第17课诗歌、说和戏剧.doc

日照实验高中2013级历史导学案 第四单元 19世纪以来的世界文化 第17课 诗歌、小说与戏剧 命题人：丁琳 审核人：刘光成 2014·10·13 课标 要求 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 教学 目标 1、知识与能力： 说出西欧浪漫主义、批判现实主义和无产阶级革命文学、现代主义的背景、特点、代表作家和作品；通过评价作品的主题和感情，培养学生通过分析社会现实来了解文学作品感情的能力。 2、过程与方法：师生互动探究，合作探究，材料分析探究。 3、情感态度和价值观：通过欣赏优秀的作品，让生体会文学之美，提高感受美的能力，陶冶情操；真正理解“文化是政治经济的反映”这一客观原理。 重点 19世纪以来诗歌、小说、戏剧的主要成就及产生的背景和文学价值 难点 从文学艺术作品中透视历史的发展变化 【课前预习案】 一、浪漫主义文学 （一）兴起的历史背景 1.18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级 的年代。 2.确立了资本主义制度的欧洲并没有出现 的美好景象。 3.人们对 的失望和对 的不满催生了浪漫主义文学。 （二）代表人物及作品 1、拜伦： 国浪漫主义诗人 （1）代表作品： ：使拜伦“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑”。 ：誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。 （2）诗作风格： 思想和 精神——抨击现实丑恶，辛辣讽刺社会积弊。 2、雪莱： 国浪漫主义诗人 （1）代表作品： ——名句：“如果冬天来了, 春天还会远吗？” （2）诗作风格： 精神——热情展望未来理想社会。恩格斯赞美他为 。 （三）浪漫主义文学的特点 1、富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉。 2、崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求自由和民主的斗争。 （四）影响 1、支持了当时席卷全欧的民族民主革命运动。 2、为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜。 二、批判现实主义文学 （一）时间： （二）历史背景： 1、生产力大大提高，社会财富迅速增加。 2、冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳， 日趋复杂尖锐。 3、浪漫主义的幻想和激情、抽象的抗议和呐喊，不能满足社会的需要。 （三）代表人物及作品 1、巴尔扎克：自称 ，马克思、恩格斯称赞他是“超群的小说家”、“现实主义大师”。 （1）代表作品： 《人间喜剧》：被誉为 （2）巴尔扎克为什么创作《人间喜剧》？ 《人间喜剧》是基于对现实的审视和批判，要用小说进行社会研究，力图使他的作品成为一部完整的历史。 2、托尔斯泰： 国批判现实主义文学家 （1）代表作： ：被誉为人民战争的英雄史诗。罗曼．罗兰赞誉此书是“我们时代里最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》” 列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。 （2）为什么《战争与和平》被誉为“人民战争的英雄史诗”? 小说气势磅礴地反映了1805—1820年之间发生的一系列重大历史事件，特别是 1812年库图佐夫领导的反抗 的卫国战争，歌颂了俄国人民的 和 ，主要探讨俄国前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨著。 （四）批判现实主义文学的特点 注重 ，通过真实地再现 ，剖析 。 （五）影响： 揭露 ，抨击 ，提供了 ，在 占有重要地位。 三、无产阶级革命文学 （一）时间： （二）代表人物和作品 1、高尔基： 国 2、代表作品： 被誉为革命现实主义文学的奠基之作。 （三）历史背景： 无产阶级的壮大和工人运动的高涨 四、现代主义文学 （一）现代主义文学 1、兴起背景：面对 等社会危机的冲击，人们从 惊醒，深陷入 之中。 2、特点： 、 ，强调 ，手法 ，渲染人们的精神创伤。 （二）荒诞派戏剧 1、时间： 地区：