原理方法论大全《哲学生活》)2014高考政治复.doc

原理方法论 《唯物论》 世界的物质统一性 原理：世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，物质决定意识 方法论：一切从实际出发，实事求是 规律的客观性和普遍性 原理：规律是客观的，普遍的 方法论：这要求我们必须遵循规律，按照客观规律办事 （反面材料+“一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚”） 原理：规律是客观的，人具有主观能动性。认识和利用规律离不开发挥人的主观能动性。发挥主观能动性以咨询中客观规律为前提和基础 方法论：我们既要尊重规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把二者有机地结合起来 （反面材料时+反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性，盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性，无所作为的机械唯物主义错误) 意识的能动作用 原理1：意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性 原理2：人能够能动地认识世界（人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律） 原理3：人能够能动地改造世界（反作用） 意识对改造客观世界具有指导作用 正确→促进 错误→阻碍 意识对于人体生理活动具体调节作用 ※方法论：要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 《认识论》 实践与认识的辩证关系 原理1：实践是人们认识的基础\实践决定认识 实践是认识的基础 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 原理2：认识对实践具有反作用 正确→促进 错误→阻碍，引向歧途 ※方法论：我们既要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，又要重视正确认识的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则 真理与认识 原理1：真理 真理是客观的（不以人的意志为转移） 真理是具体的（任何真理都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一） 真理是有条件的（任何真理都有自己使用的条件和范围） 真理和谬误往往是相伴而行的 原理2：追求真理是一个过程（认识） 原理具有反复性（由于受主观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成） 认识具有无限性（人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程） 认识具有上升性（认识的发展不是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识，从认识到实践的循环式一种波浪式的前进和螺旋式的上升，真理在发展中超越自身） 方法论：要正确对待真理和谬误，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 《联系观》 联系的特性 原理1：联系是普遍的 （世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系） 方法论：要求我们用联系的观点看问题 原理2：联系是客观的（不以人的意志为转移） 方法论：要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 原理3：人对事物的联系不是无能为力的 方法论：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 原理4：联系是多样的有条件的 方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 整体与部分辩证关系 原理1：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能和状态及其变化也会影响到部分 方法论：要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 原理2：整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 方法论：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 掌握系统优化的方法 原理1：系统具有整体性 （系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能） 方法论：要着眼于事物的整体性 原理2：系统具有有序性（系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的） 方法论：要注意遵循系统内部结构的有序性 原理3：系统内部结构具有优化趋向 （整体功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和） 方法论：要注重系统内部结构的优化趋向 ※方法论（看问题）：要用综合的思维来认识事物 《发展观》 发展的普遍性 原理：世界上一切事物都是变化发展的 （发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡） 自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 方法