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资料分两大类 一、数值变量 二、分类变量 非参数统计 秩和检验：用于分布不清和等级资料。 方法：配对、两样本和多样本秩和检验。 重点：掌握原理，与参数统计相比的区别？ 该法既能分析定量变量资料，又能分析有序变量或等级变量资料，在不符合参数统计方法条件时，用秩和检验；对有序变量或等级变量资料，如果是疗效检验，用秩和检验，不用 检验，这种情况实际中容易误用。 列联表 检验 总体 总体是指特定研究对象中所有观察单位的测量值。 2. 统计推断 通过样本指标来说明总体特征，这种通过样本获取有关总体 信息的过程称为统计推断。 3. 可信区间 按预先给定的概率确定的包含未知总体参数的可能范围。 I型和II型错误 I型错误指拒绝了实际上成立的H0，这类“弃真”的错误称为I型错误，其概率大小用表示；II型错误，指接受了实际上不成立的H0，这类“存伪”的错误称为II型错误，其概率大小用表示。 5. 回归系数 为直线的斜率，其统计学意义是自变量x改变一个单位时， 应变量y平均变化个单位。 生存人年数 生存人年数是指假想的同时出生的一代人中，X岁尚存者在 今后i年内的平均生存人年数。 7. 灵敏度 是诊断试验将实际有病的人正确诊断为病人的百分率。 1. 对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P0.05），则( ) 　　A. b无统计学意义 B. b有高度统计学意义 　　C. b有统计学意义 D. 不能肯定b有无统计学意义 关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是( ) 　　A.符号秩和检验中，差值为零不参加编秩 　　B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验 　　C.当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检 验大 　　D.当样本足够大时，秩和分布近似正态 　 3. 两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明( ) 　A. 两样本均数差别越大 B.两总体均数差别越大 　C. 越有理由认为两总体均数不同 D. 越有理由认为两样本均数不同 4. 下面说法中不正确的是( ) A. 没有个体差异就不会有抽样误差 B. 抽样误差的大小一般用标准误来表示 C. 好的抽样设计方法，可避免抽样误差的产生 D. 医学统计资料主要来自统计报表、医疗工作记录、专题调查 或实验等 5. 用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点( )。 A．距直线的纵向距离相等 B．距直线的纵向距离的平方和最小 C．与直线的垂直距离相等 D．与直线的垂直距离的平方和最小 6．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ ）。 A．变异系数 B．方差 C．极差 D．标准差 7．在均数为 ，标准差为 的正态总体中随机抽样， （ ）的概率为5%。 A． B． C． D. 8. 实验设计的三个基本要素是（ ） A. 受试对象、实验效应、观察指标 B .随机化、重复、设置对照 C. 齐同对比、均衡性、随机化 D.处理因素、受试对象、实验效应 9． 实验设计和调查设计的根本区别是（ ） A．实验设计以动物为对象 B．调查设计以人为对象 C．实验设计可随机分组 D．实验设计可人为设置处理因素 10. 关于多重线性相关与回归说法错误的有( ) A. 进行相关与回归分析时资料需满足LINE条件 B. 确定系数是复相关系数的平方 C. 进入方程的变量数目越多，复相关系数越大 D. 复相关系数的假设检验与部分（偏）相关系数的假设检验等价 欲研究广州市正常成年男子的血糖情况，在广州市随机抽取了200名正常成年男子进行调查，以此为例说明（叙述）同质、变异、变量、变量值、总体与样本这几个概念。 答：同质是指具有某些相同的特征，如本例中广州市、正常成年、男子等几个特征；这些同质个体的全部就构成了总体；每个个体间的差异如身高、血糖值不同就是变异；从总体中随机抽取的个体组成一个样本，如本例中的200人；他