锦华实验学校214—2015学年度第一学期工作计划.doc

锦华实验学校2014—2015学年度第一学期 教学工作计划 一、指导思想 本学期我校的教学工作以董事会教育集团的重要决策为指导，教学工作要大胆进行创新，以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、重点工作 1、加强一年级新生和七年级新生的入学常规的教育和管理。 2、落实初中数学、英语学科的走班制教学实施方案，加强教风和学风建设，力争初中教学质量稳步上升。 3、抓好“自主高效课堂”的试点工作，以点带面推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。 4、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。 5、加强教学常规管理和检查，继续落实教学常规月检查制度，重视检查后的反馈和整改。 6、强化毕业班教学质量的调研与监控。 三、具体工作及措施 （一）保障新生入学秩序正常 1、本学期小学一年级班级众多，新生的入学编班、信息的录入，家校的联系是繁杂的工作，要在正式开学前做好前期工作，确保入学的秩序有条不紊。 2、初中七年级的新生入学后进行科学合理分班，所有新生信息要完整无误，让新生入学后顺利进行军训社会实践活动。 3、凡新生、插班生入学的第一周要检查学生的信息录入工作，以便顺利登录学籍系统。 4、做好学籍管理培训。我校规模较大，学籍类别比较多。九月初要做好学籍管理的学习和培训。 （二）落实课堂改革实施方案 1、初中数学、英语学科的走班制方案要在开学初拟定，充分考虑所涉及年级段、可操作性，问题的处理机制等。结合我校实际，多向兄弟学校学习经验。 2、高效课堂的试点实施要制定全学期的工作计划，分管行政根据试点领导小组的计划进行协助管理和督促。 （三）深入开展校本培训，打造优质师资队伍 1、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作。 2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。 3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于18节。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。 4、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风采课堂实录，探讨教法和学法。 5、积极组织教师参加各级各类的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 （四）抓好教研组建设，有效推进集体备课工作 1、集体备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。　 2、各学科组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，真正落实“集体备课二次备课”从而保证课堂四十分钟的有效性。 3、主管领导、教务处、教研组和备课组要有效配合，加强这项工作的督促，对典型案例要及时整理反馈，为我校校本培训提供资源，教学处、教研组要抓实这项工作。 （五）强化教学过程管理，提高教育教学质量 1、加大听课、查课的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，要及时进行反馈和跟踪整改情况，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生，继续加大对听常规课的力度。二查早读、晚修辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行教师的工作职责。 2、加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。根据学校实际情况，常规检查工作还要发动学科组长带领的教师组或学生组参与教案、作业的检查和评优活动。 3、要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教学处定期检查，严格控制。 4、严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教学处审核耐心、尽心。教学处统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。 （六）转变学习方式，培养学生良好习惯 本学期我校的课程改革以部分语文学科进行“自主高效课堂”的试点。这个改革主要的核心理念就是要转