青少年心理卫生完全版).doc

青少年心理卫生 心理卫生学：是一门新兴综合性学科 心理卫生学主要运用：心理学的一般原理及其分支学科的研究成果，并综合医学和其他有关学科如社会学、教育学、法学、环境保护学以及自然科学中的有关知识，探讨人类如何来维护和增进心理健康的原则和措施。 心理卫生这一术语有三种理解：①指人的心理健康状况 ②指一门学科，即心理卫生学 ③指维护和增进人们心理健康的一项事业或服务性工作。 心理卫生作为一项服务性工作其主要任务包括两方面：①维护和增进人们的心理健康，提高人们的社会适应能力，预防各种心理疾病和不良行为的发生。②帮助人们及早发现心理异常，积极治疗心理疾病。 第三届国际心理卫生大会（1946）关于心理健康的定义是：“所谓心理监控，是指在身体、智能及感情上，在与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。 第三届国际心理卫生大会提出了心理健康的4条标准：①身体、智力、情绪十分协调 ②适应环境，人际关系处理中彼此能谦让 ③有幸福感 ④在工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。 美国人本主义心理学家马斯洛和米特尔曼提出了心理健康的10条标准：①充分的安全感 ②充分了解和评价自己 ③生活目标切合实际 ④与现实环境保持良好的接触 ⑤保持个性的完整与和谐 ⑥具有一定的学习能力 ⑦保持良好的人际关系 ⑧能适度地表达和控制自己的情绪 ⑨有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好 ⑩能适度满足个人的基本需要。 美国心理学家奥尔波特提出了心理健康的6条标准：①力争自我成功 ②能客观地看待自己 ③具有内在统一的人生观 ④与他人关系融洽 ⑤具备人生所需要的知识和技能，并专注于工作 ⑥具有同情心和对一切有生命的事物的爱。 《简明大不列颠百科全书》中提出了心理健康的6条标准：①认知过程正常，智力正常 ②情绪稳定乐观，心情舒畅 ③意志坚强，做事自由 ④人格健全 ⑤养成健康习惯，无不良行为 ⑥人际关系良好，能适应社会。 国内学者许又新（1988）提出了衡量心理健康的3种标准：①内省标准 ②操作标准 ③发展标准。 内省标准：指以个人主观体验为标准，主要包括良好的心情和恰当的自我评价。 操作标准：指以通过观察、实验和测验等方法收集的资料为标准，主要考察个人心理活动的效率和个人的社会功能，如工作和学习的效率、人际关系状况等。 发展标准：指从个体的纵向发展来考察，考察个体是否有向较高水平发展的可能性，以及是否有使可能性变成现实的切实可行的措施。 马健青（1990）提出了心理健康的7条标准：①智力正常 ②善于协调与控制情绪，心境良好 ③具有较强的意志品质 ④人际关系和谐 ⑤能动地适应和改造现实环境 ⑥保持人格的完整与健康 ⑦心理行为符合年龄特征。 青少年心理健康的标准：①自我意识良好 ②人格健全 ③智力正常 ④情绪乐观 ⑤意志坚定 ⑥人际关系和谐 ⑦社会适应良好 ⑧心理、行为特点与年龄特征相符合。 心理异常（Mental Disorder）：通常指包括心理疾病在内的所有不健康的心理及其倾向 按心理异常分为三个层次：①轻度心理异常 ②中度心理异常 ③重度心理异常 轻度心理异常：也称轻微心理失调，是心理活动的局部异常状态，具有明显的偶发性和暂时性。 中度心理异常：也可称心理障碍，和主要包括各种神经症和异常人格。 神经症：一组非器质性的、轻型大脑功能失调的心理疾病的总称，常见有焦虑症、恐惧症、强迫症、神经衰弱症、疑病症、癔症和抑郁性神经症等。 重度心理异常：指各种严重的心理疾病，主要包括各类精神病。 精神病：是由于机体内外各种有害因素的作用，引起大脑功能失调，致使在感知、注意、记忆、思维、情感、意志行为等方面出现明显异常的一类精神疾病。 精神病的主要表现：躁狂、毁物伤人、胡言乱语、情绪不稳、意志缺乏以及离奇的幻觉、荒谬的妄想等 1936年中国心理卫生协会正式成立，其目的是：“保护与促进国民之精神健康及防止国民之心理失常与疾病”为唯一目的。 中国心理卫生协会的宗旨：以研究心理卫生学术及推进心理卫生事业为唯一之工作 中国心理卫协会提出的8项工作任务：①关于心理卫生之学术研究 ②关于心理卫生资料搜集事项 ③关于国内外心理卫生实况之调查统计事项 ④关于心理卫生书刊之发行事项 ⑤关于心理卫生人才训练之协助事项 ⑥关于心理卫生问题之解答事项 ⑦关于国内外心理卫生机构之联系、合作事项 ⑧关于其他有关心理卫生事项。 中国心理卫生协会的成立：是中国心理卫生史上的一件大事。 青少年心理卫生的意义：①维护青少年心理健康的需要 ②青少年心理成长的需要 ③培养高素质人才的需要 青少年心理卫生的目标：①一般目标和特殊目标 ②终极目标、中间目标和直接