非选择题解题策.ppt

专题二 非选择题解题策略 一、原因意义型(答案表达模式一般是“有利于……”) 答题的一般格式为：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。 有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有条理地展开说明。 二、体现反映型 体现型的设问中有“上述材料反映了什么（情况、现象、问题等）？”“上述材料蕴含（反映）了什么道理（经济学、哲学、政治学、文化）？”“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等字眼。 1个知识点＋1段材料=1条答案（1＋1=1） 关键是对材料所给的信息要全面把握。 【例】华西村十分重视文化建设。创办了自己的特色艺术团，创作了许多取材于华西、寓教于乐的节目，如《十富赞歌》、《十穷戒歌》等，丰富了村民的文化生活。制定了村规民约，严禁黄赌毒，如发现有村民赌博，将进行批评教育，并进行严厉处罚。形成了文明和谐的社会主义新农村。华西村的上述做法体现了文化生活的哪些道理？ 三、解决措施型 此类题要求我们回答的是应该怎么做（如措施、对策、办法、建议等）。设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。 对症下药，各负其责 四、认识评价型 此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评析）某一现象”等等。 “是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。 五、启迪启示型 此类题的设问，一般是以某些典型的事件、事例为背景，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等。重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。 答题时格式“原理+材料说明的道理” “或者是原理+应该怎么办”偏重于回答“怎么办”。 六、辨析评析型 辨析题要求考生运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。这种题型可以考查考生的辨证思维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。 用设问答疑法：把辨析题转换成若干个设问，回答设问即可。 七、图表型 图表题已在政治高考题目中的各种题型中广泛运用，特别是在经济生活领域。 上看下看 左看右看； 一升一降一差距； 一正一反是比例 一因一果一共同 图内表外找联系 （图、表、材料之间的关系。。。） 纵横比较 八、综合探究型 探究类试题题型主要有：选择探究课题类；收集准备资料类；选择探究方法类；提出解决方案类；设计活动方案类；形成研究成果类。（见教材） .（2007年高考政治广东卷37）看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题 （1）这幅漫画反映了什么文化现象？如何看待这种现象？（5分） 漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国古典名著，对它的普及有一定的作用。但是，漫画更主要的是提醒人们不应仅仅从中国古典名著中获得创作源泉，对待中国古典名著应有正确的态度。（评分建议：考生只要从辩证两个方面评价，均可酌情得分。） （2）结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文化？（5分） 中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分。对待传统文化的正确态度是：①“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。影视翻拍中国古典名著时不应该“全盘照搬”或“断章取义”。②对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。 * 【例】下图是2007与2008年我国大学生就业数据比 较图。 注：①2009年我国高校毕业生总量达到610万，是 近年来的最高值。而目前的国际金融危机，又使 许多企业减少了新增的岗位。②党的十七大提 出，实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动 就业。 简要说明上图显示的经济信息，并从经济生活角度 说明促进高校毕业生自主创业的重要意义。 答案 （1）2008年与2007年相比，我国大学生毕业 总人数、当期就业人数增加，自主创业比例显著提 高。（上图经济信息）这表明党实施的以创业带动就业的方针收到成效（注的内容）。2009年高校毕业生就业压力加大（注的内容、自主创业的必要性） 。 （2）就业是民生之本。促进高校毕业生自主创业， 是实现个人创业、带动就业，保持我国经济稳定增 长的有效途径。同时，有利于个人充分挖掘潜能， 促进个人全面发展，更好地