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2011高中政治：《哲学常识》专题复习系列：第九专题实践与认识的关系 【高考考核内容与要求】 实践的特征，实践和认识,科学理论的指导作用，改造客观世界与改造主观世界的关系 实践的特征 实践是客观的物质性的活动，又是人的能动的活动，并且是同特定的社会关系相联系 的，变化发展的。 实践和认识 Ⅰ、内容： 一方面，实践对认识具有决定作用。①实践是认识的来源。认识的对象由实践的需要 确定，认识在变革对象的实践中产生。②实践是认识发展的动力。认识的课题在实践中不断解决又不断产生，认识的工具在实践中不断改进和提高。③实践是认识的目的。认识的根本任务是经过感性认识上升为理性认识，抓住事物的本质和规律。认识的根本目的则是把理性认识应用于实践，去指导实践，不为实践服务的认识毫无意义。④实践又是检验认识正确与否的唯一标准。人的认识是否同客观实际相符合，只能由实践的客观效果来检验。实践是主观见之于客观的活动。 另一方面，认识也影响实践。正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。 Ⅱ、要求：要正确处理间接经验与直接经验、学习书本知识与在实践中成材的关系。 科学理论的指导作用 Ⅰ、内容： 科学理论是人脑对客观事物及其规律的正确反映按其内在逻辑组成的一定的体系。科 学理论对于人们的实践活动有着巨大的指导作用。 科学理论能够揭示社会发展的规律，预见未来，帮助人们把握社会发展的方向和历史进程；能够提供正确认识事物和有效行动的方法，帮助人们正确地认识世界、改造世界；能够帮助人们树立正确的世界观、价值观和人生观。 Ⅱ、要求：运用科学的理论指导实践，实现其指导作用，也要注意理论联系实际，理论与实践相结合。 改造客观世界与改造主观世界的关系 认识世界是为了改造世界。改造世界包括“改造客观世界，即改造自然界与社会；也 改造主观世界，即改善和提高自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。要在实践中不断提高认识客观世界和改造客观世界的能力，不断调整主观与客观的关系；在为社会服务中积极贡献，实现人生价值，不断调整个人与社会的关系；既改造客观世界，也改造主观世界，做到主观与客观、个人与社会的统一。 【基础知识】 Ⅰ、基本概念 实践：就是人们改造客观世界的一切活动。 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动群 众。 改造客观世界：就是改造自然界和人类社会。 改造主观世界：就是改造自己的思想、改造自己的认识能力，改造主观世界同客观 世界的关系。 Ⅱ、基本原理及其方法论意义 实践对认识具有决定作用的原理 ⑴实践是认识的来源。认识是客观事物在人脑中的反映，客观事物之所以能够反映到 人脑中来，唯一的途径就是通过实践，实践是认识的唯一源泉。⑵实践是认识发展的动力。实践的需要推动着认识的产生和发展；实践的发展提供心的认识工具和技术手段，从而推动着认识的发展；⑶实践是检验认识正确与否的唯一标准；⑷实践是认识的最终目的。总之，实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践的观点是马克思主义认识论之首要的基本的观点。 方法论意义：要正确处理间接经验与直接经验的关系，反对认为认识是头脑自生的唯心主义观点。 2．实践与认识的辩证关系原理 实践决定认识（理论），认识（理论）反作用于实践。科学理论对实践有指导作用；错 误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。 方法论意义：既要重视实践又要重视理论，把实践和理论紧密结合起来（把马列主义普遍原理和中国的具体实践结合起来，建设有中国特色的社会主义）；反对割裂理论和实践辨证关系的教条主义、经验主义两种错误。 3．人民群众是实践的主体原理 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。⑴人民群众是社会物质财富的创造者，因 而从根本上推动了社会的发展；⑵人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步；⑶人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。 方法论意义：肯定人民群众创造历史，树立群众观点，坚持群众路线。做到相信群众， 依靠群众，同群众实践相结合，为人民群众的利益而奋斗。 4．改造客观世界与改造主观世界的关系原理 改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互促进的。改造主观世界是为了更好地 改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界，通过改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。在这种互相作用中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。实践是主观与客观、个人与社会统一的基础。 Ⅲ、理论与实践的联系 1．剖析“法轮功”否认现代科学的谬论 ⑴背景材料 李洪志认为人类的科学是错误的，骗人的，“永远都探测不到宇宙的奥妙”。 ⑵理论分析 辩证唯物主义认为，物