2011高考地理二轮复习 备考策略素材.ppt

2011高三地理二轮复习备考策略 一、围绕地理核心能力目标 （四大能力）开展教与学 1.获取和解读信息 2.调动和运用知识 3.描述和阐释事物 4.论证和探讨问题 二、研究山东四年高考题 26题：作为“区域可持续发展”的案例来研究 方向比努力更重要 方向比努力更重要 29题表格、数字、曲线比地图更重要29题：要特别研究“信息的呈现形式”和“信息的获取和解读” 三.讲评比考练更重要，讲评课要做到“五讲”。 引导学生入门---讲“审题” 教给学生解题的钥匙---讲“思路”和“方法” 举一反三---讲“拓展” 科学分析---讲“误区” 严格要求---讲“规范” 但讲评课重讲轻消化问题严重。学生做题训练多，缺少自我反思和归纳。 克服讲评课上成流水课，铁爪篱捞锅，汤渣全要，滴水不漏。 克服讲评课只对答案，只讲不评，就题论题。 讲评课讲的内容要来源学生，有的放矢； 讲评课突出评，评能使问题拓展、升华； 讲评课实现难点突破，要有反思和跟踪练习。 （07年）31．(10分)【地理—自然灾害与防制】 干旱灾害是中国主要的气象灾害之一。图22反映了我国1950-1991年间不同区域季节分布及其对农业的影响，读图回答下列问题。 （1）判断图中旱灾最严重的地区(写序号)并说明依据。(3分) （2）分析②、②两区旱灾季节差异的原因。(4分) （3）说明①区春旱引发的最主要的次生灾害及其监测手段。(3分) （08年）31．（10分）【地理-自然灾害与防治】 涝渍灾害是我国主要自然灾害之一。图12是我国涝渍灾害主要分布地区示意图。读图回答下列问题。 （1） 说明图示涝渍灾害空间分布形成的原因。（6分） （2） 如何有效预防涝渍灾害？（4分） （09·山东）下表为“2007年气象卫星监测的我国西南三省林区火灾次数统计表”。读表回答下列问题。 （单位：次） 6 0 0 0 0 0 0 19 155 534 104 25 云 南 3 0 0 0 0 0 0 0 8 26 7 23 四 川 8 36 0 0 0 0 0 0 5 54 35 21 贵 州 12月 11月 10月 9月 8月 7月 6月 5月 4月 3月 2月 1月 （1）说明西南三省林区火灾发生的时间分布特征，并分析其原因。 （2）请从水土保持的角度指出森林火灾对当地造成的危害。 （10年）31.（10分）【地理—自然灾害与防治】 图14为登陆我国南部沿海地区的某台风路径示意图。读图回答问题。 （1）台风过境A地前后，该地气压和风速有何变化？（4分） （2）该台风在A、B两地引发的主要次生灾害有何不同？说明B地预防这些次生灾害的工程措施。（6分） 《自然灾害》选修模块的考查形式 1、对灾种得的考查十分具体。命题的切入点以具体灾害为设问的切入。 2、选修模块的考查中十分注重图表分析能力的考查。2007、2008、2010三年均配有灾害分布图。2009年是西南三省林区火灾发生的时间分布表格。 3、设问一般以两问为主。分值以4分、6分为主，除2007年3分、4分、3分。 4、设问考查的方向： ①灾害的时空分布特征及其原因；②灾害的成因分析；③灾害的危害或危害程度的地域差异分析及原因④减灾对策。 5、由单纯考查《自然灾害》模块，向与必修结合过渡。2010年对台风过境前后气压和风速变化的考查，实际是必修内容气旋的气压、风向。 《自然灾害》选修模块的复习 1、具体灾种的复习：让学生自己从灾害成因与分布、灾害影响、减灾措施几个方面归纳、总结、整理。 2、自然灾害的成因影响等，适度与必修结合。 比如对台风的复习，教师可以设计以下问题让学生自己探究：①台风主要分布地区；②赤道附近为何没有台风；③台风周边（四方位）风向；④台风登陆后减弱的原因；⑤台风灾害有哪些;⑥台风的减灾措施；⑦台风灾害利弊分析…… 3、自然灾害的复习要适度与区域地理结合。区域图的切入时考查的主要形式，通过区域图切入考查灾害分布，因此熟悉区域地理知识背景利于解答所提出的问题。 4、适度补充如赤潮、咸潮、生物入侵、地面塌陷等课本上没有涉及但生活中常见的灾害。 5、注意分析灾害的链性发生关系①地震——滑坡——泥石流；②暴雨——洪水；③雪灾——洪水、水土流失；④过度抽水、采矿——地面下沉——建筑物塌陷；⑤暴雨——城市低洼处积水——交通阻断…… 6、注意评价类问题如：沙尘暴、台风、寒潮的利弊分析。 7、注意给学生建立适当的答题模板。 8、关注与热点灾害相结合进行复习。 * * * * * * * ☆2011.3.23-----201