2011高考英语二轮复习 in order to与so as to等用法详析教案.doc

in?order?to?与?so?as?to等用法详析 让我们先来看一下本单元的几个句子:　　In?order?to?survive,?Chuck?develops?a?friendship?with?an?unusual?friend-a?volleyball?he?calls?Wilson.?为了求生,查克交了一个不同寻常的朋友--?一个被他叫作威尔逊的排球。...?who?is?always?so?busy?that?he?has?little?time?for?his?friends.?他总是很忙,以至于几乎没有时间交朋友。　　这两句中,in?order?to?+动词原形引导目的状语。so?as?to?+动词原形,to+动词原形都可以引导目的状语。有时为了表示强调,也可以将in?order?to?do,?to?do?等放在句首,而so?as?to?do?一般不放在句首,也比较口语化。表达否定的目的时,可以用in?order?not?to?do和so?as?not?to?do?这两种结构。例:　　In?order?to? To ?hear?more?clearly,?we?moved?to?the?front?row.?为了听得更清楚,我们挪到了前排。　　He?ran?quickly?in?order?not?to? ?so?as?not?to ?be?late?for?the?meeting.?他跑得很快,以便 为的是 不迟到。　　so?+adj.?/?adv.?that可以引导结果状语从句,意思是如此……以至于……,也可用于so?+?adj.?+?n.+that结构。例:　　He?ran?so?fast?that?nobody?could?catch?up?with?him.?他跑得太快,没人能追得上他。　　He?drank?so?much?Coke?that?he?felt?terrible.?他喝了那么多可乐,感觉很难受。　　so?that和in?order?that可以引导的目的状语从句与结果状语从句,引导目的状语从句时说明主语的行为目的,引导结果状语从句时多说明主句行为的结果。从结构上看前者多带有情态动词。请对比下列从句:　　Ill?keep?the?box?in?the?shade?so?that?the?sun?doesnt?burn?the?little?plants.?我把箱子放在树荫下,这样太阳就烤不坏植物。 结果状语从句 　　They?stayed?in?Hangzhou?so?that?they?could?visit?the?West?Lake.?他们在杭州停留下来以便可以游览一下西湖。 目的状语从句 1 用心 爱心 专心