品社第四单元备课.doc

电子备课第四单元教案（单元备课） 学科：品社 年级：六年级 主备人：刘洪梅 执教人：张杰 单元课题 世界是个大家庭 教学内容 分析 11、地球村的管理机构?? 12、WTO与我们的生活? 13、让人类远离战争? 14、五环旗下 教学目标 设计 1、了解我国所加入的一些国际组织以及这些国际组织的作用； 2、直到世界的发展是一个整体，世界经济的发展会给我们带来影响； 3、体会和平的美好、战争给人类带来的苦难，热爱和平； 4、初步知道我国在促进世界和平与发展中的作用。 教学重点难点 分析 重点：了解我国所加入的一些国际组织以及这些国际组织的作用； 难点：初步知道我国在促进世界和平与发展中的作用。 教学准备 资料的文字搜集和相关图片，PPT课件。 教法学法设计 1.丰富学生的生活经验。 2.引导学生自主学习。 3.教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 4.尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。 5.转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 6.认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的表达能力。 课时安排 6—8课时 电子备课课时教案 执教人： 张杰 第 课时，总第 课时 学 科 社会 年级 六 主备人 单位 中心小学 拟授课时间 学期 第 周 姓名 房兴梅 课题 11、地球村的管理机构 个性化 修改 教学目标 1、认识地球村的管理机构——联合国，知道联合国的组成部分，了解联合国的宗旨。 教具准备 1、课前收集有关地球村的主要管理机构的图片、文字、视频资料。 2、完成预习设计 3、制作课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时、经济的不断发展，世界各国的交流与合作日益密切，所以人们把生活在地球上这个偌大的世界称为“地球村”。为加强“地球村”各国的友好交流与合作，促进人类的共同发展，各种国际性组织也应运而生，成为“地球村”的管理者。在这个“地球村”里，有哪些国际性的管理组织呢？它们对促进世界和平与发展又起到了哪些作用呢？今天，我们就一起来学习第11课《地球村的管理机构》。①同学们在交流过程中对相关的联合国知识进行肯定、补充或纠正。②相机出示联合国大会的会徽和会旗，并阐述其象征意义。③相机出示“杨利伟叔叔向联合国秘书长安南赠送随“神舟”五号升空的联合国旗帜图，懂得中国政府和中国人民对联合国是十分尊重的。） 3.小组交流汇报，了解联合国主要机构的作用 根据学生交流发言的情况，相机补充或纠正：①“联合国安理会”的成员国及其担职责。“联合国维和部队”的标志及职责。“联合国教科文组织”对世界和平与安全做出的重大贡献。“联合国儿童基金会”的宗旨与作用。①“国际红十字会”是个什么性质的国际性组织? ②该组织的宗旨是什么？中国是何时加入该组织的？③该组织坚持那些基本原则？④出示图片让学生了解志愿者在与自然灾害中救死扶伤的事例。①“亚太经合组织”是怎样的国际组织？有多少个成员国?中国何时加入该组织的？ ②出示①大家通过课前搜集资料，知道还有那些国际性管理组织？②学生汇报，交流。地球村的管理机构 电子备课课时教案 执教人：张杰 第 课时，总第 课时 学 科 社会 年级 六 主备人 单位 中心小学 拟授课时间 学期第 周 姓名 刘洪梅 课题 12 WTO 与我们的生活 个性化 修改 教学目标 通过我国加入世贸组织的历程来正确理解WTO 的作用 从自己身边的生活看我国加入 WTO 的变化，特别是高新技术的兴起，激发学习的兴趣 通过我国加入世贸组织的历程来正确理解WTO 的作用 难点 通过我国加入世贸组织的历程来正确理解WTO 的作用 搜集资料，制作课件 课时安排 2课时 教学过程 导入新课 板书WTO,你知道这几个字母的 含义吗？ 二、讲授新课 1、学生自主学习课本57、58 页 学生自由发言 学生自主学习 2、全班交流学习（提出问题） （1） 什么是世贸组织？他的职责 是什么？ （2）我国为什么要加入世贸组织？ （3）WTO 对社会成员提出了哪些 要求？ （4）加入世贸组着以后，我国发生 了哪些变化？ 3、师生合作学习 （一） 我国加入了世贸组织 教师补充有关世贸组织的资料 （二） 静悄悄的变化 师：我国加入世贸组织以后发生 了翻天覆地的变化，你还了解了哪些变 化？ 以小组为单位交流学习所得 各组选的代表汇报， 全班交流自学成果 学生进一步了解世贸组织 学生自主交流 相互补充搜集资