小学数学四年级册 预习提纲.doc

小学数学四年级上册 预习提纲 第一单元 万以上数的认识 信息窗一《万以上数的读法》 预习方式: 看一看 看看教材2页——6页。 读一读 朗读教材2页——6页。 想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？ （3）查找与十万有关的信息，如：成年人的头发约有10万根。 （4）读出下面各数并思考你是怎么读的：305、3005、3500、2496。 背一背 试着背诵课本3页的计数单位和数位顺序表。 做一做 （1）做完第4页自主练习1。 （2）试读 2496 0000 408 0000 5009 4600 画一画 试着画以4080000个数的数级。 查一查 你平时见到的大数，写下来 说一说 24964080000异同点。 第一单元窗2《万以上数的写法》 预习方式: 看一看 看看教材7页——10页。 读一读 朗读教材7页——10页。 想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？ 做一做 （1）写出下面的数：五十八、九百七十、四千零五、二万五千二百。 （2）根据上面的题思考：你是怎么写的，什么情况下写0？ （3）尝试写出下面的数：四万 五千一百二十三、 六百四十万 零三百、 十万 二千五百、 九千零九十九万 三千一百。 画一画 试着画以下几个数的数级。 四万五千一百二十三、 六百四十万零三百、 十万二千五百、 九千零九十九万三千一百。 算一算 试着解答课本8页第1题。 说一说 你是怎样写万以上数的？ 第一单元窗3《万以上数的比较大小》 预习方式 看一看 看看教材11页——14页。 读一读 朗读教材11页——14页。 想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？ （3）复习如何比较数的大小 如：999○1010，601○564，687○678。 做一做 （1）比较960000960000 （2）比较中国和俄罗斯，俄罗斯和美国的人口。 画一画 画出课本窗3中的各数的数级并读一读。 算一算 试着解答课本12页第1题。 说一说 万以上数的比较大小方法是什么？ 第一单元窗4《万以上数的求近似数的方法》 预习方式: 看一看 看看教材15页——20页。 读一读 朗读教材15页——20页。 想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？信息中都有几组数字？它说明了什么啊？ （2）你能提出什么数学问题？ 画一画 　　试着画以下几个数的数级。11030 178680000 做一做 试做11030≈ ＝ 万， 178680000≈ ＝ 亿 算一算 试着解答课本17页第1题。 查一查 你平时见到的约数，写下来 说一说 什么叫四舍五入法？你对“数级”这个“朋友”感觉如何？ 第二单元 年、月、日信息窗一预习提纲 预习方式 看一看 看看教材23页——24页。 读一读 朗读教材23页——24页。 想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？ 1、15：00是几时？ 2、天文馆一天的开馆时间有多长？ 做一做 15：00是几时？5：45是几时？16：30是几时? 说一说 哪些地方用24时计时法来表示时间？ 算一算 两种计时法的互换 1.用24时计时法怎么表示下面的时刻？ 首都百货晚上10时关门（ ） 北京广播电台早上6︰30开始播音（ ） 美少女战士下午4时开播（ ） 2.用普通计时法怎么表示下面的时刻? 肯德基9︰30开门( ) 颐和园18时闭园( ) 图书馆16时30分停止借书( ) 找一找 生活中的时刻（日常生活中除了钟表还有许多东西有记录时间的，你们想一想，有哪些？） 信息窗二 预习提纲 预习方式 看一看 看看教材26页——27页。 读一读 朗读教材26页——27页。 想一想 （1）情境图中有哪些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？ 日历上有年、月、日，那么年、月、日之间有什么关系呢？ 做一做 你的年历卡是哪一年的？哪几个月是31天？ 你的年历卡是哪一年的？哪几个月是30天？ 你出生在几月，这个月是大月还是小月？二月份是多少天是大月还是小月？ 说一说 不管哪一年31天的都是（ ）30天的都是（ ），它们是不会发生变化的。我们把每