记忆力的好坏是学习优劣的标志.docVIP

记忆力的好坏是学习优劣的标志 学生的学习关键在于对学习的知识进行理解和记忆但对知识的记忆又往往成为学生的一个难点记性好的学生,快乐记忆记性不好的学生往往很苦恼怎么办呢这里有几点方法仅供参考一理解记忆在理解的基础上进行记忆这样效果最好不理解的东西死记硬背即使背过了也难以记忆因为脑子里可能背的东西太多容易混淆但理解了就容易记忆例如记忆我国省市自治区直辖市口诀的时候 也要对照地图进行查找认识找出特点一一对应之后再进行记忆背诵这样记忆背诵的知识才会牢靠.不信你试试二窍门记忆对于一些难记忆的知识应找窍门记忆这样的记忆记忆牢靠甚至终生难忘例如对数学中的圆周率的记忆在古时候就有这样的一个记忆的故事很久以前在一座山下有一个学校学校里有一班学生仅有的老师每给他们布置完了让他们背诵圆周率小数点后20位数之后老师就上山顶寺庙里和那个唯一的和尚喝酒了学生们苦于老师布置的任务按时完不成要受罚挨揍就大声背诵了整整三天也没能背过心里很是着急这时候有一个同学灵机一动想出个法子他把老师上山和和尚喝酒一事成了顺口溜并和圆周率结合就很容易的记下了小数点后的20位数原来他是这样编的山颠一寺一壶酒尔留若杀吾把酒吃杀不死乐而乐也就是3.1座机电话号码26.这样就很巧妙地记下了圆周率三 形象记忆即见文思物见文见物进行记忆例如记忆眼睛这个英语单词eye”时可形象地把它看做鼻子两边长着两个眼睛这样一来就容易记忆了四顺口溜记忆法就是运用读顺口溜的方法进行记忆效果也不错例如英语中对窗子的单词windosw”的记忆就可以用顺口溜的方法进行记忆这样的记忆就容易多了 巧计我国自然资源 我国“地大物博” 自然资源 总 资源 世界排名 人均水平（不足） 陆积 世界平均水平的1/3 已探明矿产资总值 世界平均水平的1/2 耕地面积 世界平均水平的1/3 河流年径 第? 六 世界平均水平的1/4 森林面积 第? 六 世界平均水平的1/5 单纯记忆有点困难，我有一顺口溜，请大家指教?巧计我国资源矿水33466，32345，被一作分母。（可以结合表格理解） 等等这样一些常用的记忆方法可以帮助我们记忆很多东西不妨你都可以试试把它推荐给学生也会对那些记忆力不好者起到帮助 2