教科研工作计划215(终稿).doc

职业技术学校2014-2015年度下学期教科研工作计划 一、指导思想 以《纲要》中关于推进素质教育的具体要求为引领，以进修校关于深化教育教学改革精神为方向，遵照我校“三年发展规划”，依据学校现状，全面贯彻落实我县课改理念，搭建教科研平台，构建教科研体系，优化教科研管理，增强教科研实效，形成科研强师、科研兴校的局面，全面提高我校教科研能力。 二、教科研工作的主要内容 （一）科研机构及组织： 1.科研网络： 教师进修校→职业技术学校→九个教研组→各学科备课组→全体教师。 2.教科研组织： 组　长：赵百国 宋文峰 副组长：吕 静 曹 雪 滕 林 组　员：刘树平、刘玲玲、史 静、候喜凤、谷海珠、李 森、王寒静、李冬旭 3.教研室下设九个教研组： （1）语文组： （2）数学组： （3）外语组： （4）物化生研组： （5）政史地技心组： （6）音体美组1： （7）音体美组2 （8）专业组1（烹饪、财会、计算机） (9)专业组2（畜牧、农学、汽修） 4.领导深入教研组，实行教研活动包组制。 赵校长（普高）、宋校长（中职）负责学校教育科研的全面工作。 赵百国负责数学组、语文组； 吕静负责外语组、音体美组； 曹雪负责专业组1、专业组2； 滕林负责政史地心信组、物化生研组。 (二)制订计划 开学初，各教研组要根据学校教育科研工作计划制定本组计划（一式两份：一份上交，一份本组留用），要求计划符合教研组实际，操作性强，能真正解决教学实际中的问题。 (三)课题研究 全体教师要深入研究我校《以学生为本的“三·六·三”教学模式的创新与研究》和学校国家级德育课题，各教研组要围绕上学期所确立的课题按计划进行研究。 (四)教学公开课（分三个阶段） 教学公开课的开展将会为深入推进我校课堂教学改革，充分展示我校教师的教学风采；领导能够准确把握一线教师的课改脉搏，以进一步指导今后的课堂教学改革，教师可以相互学习、取长补短、共同提高，利于促进教师的健康成长与专业发展。 出课要求： 1．全体任课教师每人出一节个人展示课。展示课应体现本组或个人当前教学改革的最佳水平，老年教师要发挥课改引领作用；中年教师要发挥课改表率作用；青年教师要汇报个人课改研究成果。个人课改展示课结束后每位教师写一节评课纪实，一节说课材料，一节教学设计。 2．每一阶段公开课结束后，出课教师的公开课课件都要报到滕林老师处（普高）和曹雪（中职）老师处学校统一制成光碟存档。 3．所有出课教师必须为听课教师提供教科书和教学设计。 4．要充分利用远程教育资源和多媒体设备为课堂教学服务，在利用先进手段辅助教学的同时，不要忽视板书的作用。 5．搞好分层教学，体现自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体地位，注重培养学生学习的主动性、独立性和创造性。 6．教学中，教师要正确处理好主导与主体、形式和内容、传统和创新、完美和自然、赏识与评价等等的关系。凡事做到适度、适当，追求真实、自然、高效的课堂。 出课形式： 1.具体安排 第一阶段：个人课改展示课 （普高3月16日－3 月27日,中职3月30—4月10）。 以教研组为单位提前一周自报确定出课人，某天某课时只能一人出课不许重复，课堂教学形式要在实与新上下功夫，课堂练习要与高考接轨。 第二阶段：校级课改研讨课 （普高4月13日－4月17日,中职4月20-4月24日）。 个人课改展示课结束后，各教研组推荐，学校权衡，最后确定各教研组出任校级课改研讨课人员，入围教师要认真准备。将代表本教研组最高的教育教学水平。出课教师大致是普高6—8人，中职5-7人。 第三阶段：县级课改观摩课（5月18 日－5月22日）。 教育体育局的领导和教师进修校的领导、专家对出课的教师，当场给分并给以综合评价、点评，确定6－10名教师出校级观摩课，代表的是本学期学校的最高教育教学改革水平。 2.工作要求 (1)全员参与 充分重视 全体教师要积极地参与到公开课活动中来。要把公开课活动看成一次交流课堂教学改革经验和做法的机会、学习的机会、提高的机会，必须给予充分的重视。学校将把各位教师在公开课活动中的表现纳入学校考核教师教学改革工作之中。 (2)通力合作 搞好配合 每一个层次的公开课，课前教师都要进行集体备课和试讲。同教研组教师要充分发挥集体智慧，积极发表个人见解，出课教师要虚心求教、认真揣摩，做到教改经验共享，互相促进、取长补短。 公开课前，同教研组的教师要搞好合作：如帮助出课教师为听课教师提供教材，准备实验器材等，出课班级的班主任要负责组织好学生统一着装，按时到位，保证秩序，保证卫生，课前有歌声，学生有礼貌。 (3)保证纪律 保证效果 同教研组教师必须听本组教师的公开课，其他教师也要积极参与，