教育部参赛—《猫兔》教案设计—周爱娟.doc

“教学中的互联网搜索”教案设计 《猫和兔》教案设计 一、 教案背景 1．面向学生：□中学 √ 小学 2．学科：科学 3．课时：1 4．学生课前准备： ①准备观察需要工具、各种猫、兔的图片、观察记录表、自己在家饲养的小动物等。 ②布置学生课前观察猫和兔。 ③查询百度网站收集猫、兔的图片以及有关资料知识 二、 教学目标 1．能用各种器官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。 2．培养学生珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。 3．认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。 三、 教材分析 现在大约有哺乳动物6000多种，它是与人类生活关系非常密切的一类动物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点下一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。 教学重点：能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征，知道哺乳动物的共同特征。 教学难点：认识几种特殊的哺乳动物。 上课之前用百度在网上搜索各种猫和兔的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于猫和兔的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载猫、兔的图片。培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于猫、兔的图片和视频做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解先进的科学技术的平台。 四 、教学方法 （一）创设情境 激情导入 采用学生最喜欢的猜谜语的形式导入新课，调动学生的积极性。 （二）交流资料，作好准备 利用百度搜索图片和资料——师生共同交流，课前学生利用百度搜集的图片和资料。 （三）合作尝试 交流互助 1.教师通过展示百度视频和图片，引导学生总结猫、兔的共同特征。 2.教师展示百度图片，引导学生总结哺乳动物的共同特征，并欣赏百度视频《奇怪的哺乳动物》。 （四）评价作品 体验成功 学生展示自己的作品，介绍制作心得，师生共同点评，巩固哺乳动物的共同的特征。 （五）布置任务 课外延伸 引导学生课下饲养一种自己喜欢的小动物，继续研究它们的特征。 五、 教学过程 （一）导入新课 今天，老师带来了两个非常有趣的谜语，请同学们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？ 谜语1：胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（猫） 谜语2：长耳红眼睛，走路跳又蹦，赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（兔） 百度资料：/p-377508097.html 师：同学们真聪明，谜语都猜对了。你们见过小猫、兔子吗？猫、兔是我们非常熟悉的小动物，猫、兔的身体构造是怎样的，它有哪些特点呢？这节课，老师就和大家一起来研究猫和兔。【揭示课题：板书：21、猫和兔】 （二）活动一：研究猫和兔 1、交流汇报有关猫和兔的各种资料。 师：课前，老师已经布置同学们去搜集有关猫和兔的各种资料，你们带来了吗？现在请和小组内的同学互相交流一下吧。 （生：各小组同学相互交流自己搜集的资料） 师：请各小组推选一位代表，把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。（生：小组代表展示） 教师资料：百度资料（猫的图片）： /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC 百度资料：（兔的资料）/view/27770.htm 2、观察猫和兔的对比图片，把观察结果记录下来。 师：老师今天还带来了两段猫、兔的的动画，同学们想不想看一看这些可爱的小动物呢？【猫、兔视频】 【百度视频】猫：/v_show/id_XNjM0Mjg5MDg=.html 兔/u88/v_ODYxMzIxODk.html 师：请同学们一边看，一边认真的观察猫、兔的样子。（播放百度视频） 生：边看边认真观察猫、兔的样子。 师：谁起来说一说猫、兔的样子呢？ 生：自由说观察到的猫、兔的样子 师：今天，老师还带来了两只特别大的动物，让我们一起来观察一下。【课件出示猫、兔大图片】 百度图片： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%8C%AB%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=20769cl=2lm=-1st=pn=21rn=1di=123819589900ln=1997fr=ala1fm=ala1fmq=1361947377812_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn21-1di123819589900objURLhttp%3A%2F%2F%22F3320946_120218101000_