论证马克思主义与我们的生活息息相关.docVIP

论证：马克思主义与我们的生活息息相关 在学习一个学期《马克思主义基本原理概论》之后，我认为，马克思主义不是那么空洞的理论，它与我们的生活息息相关。下面我将通过反驳一些同学对学习马克思主义的错误观点来论证我的观点。 错误观点1：我很爱国，但我觉得这与学习马克思主义没关系 相信每一个人都怀有一颗爱国的赤子之心。前不久因为钓鱼岛事件，我们成都的一些大学生通过游行以示对日本政府的抗议。但某些大学生却发生了不理智的行为，狂砸伊藤洋华堂。这些无知的学生们完全不了解真实的现实，完全不懂得宽容与和平，完全不懂得公正与平等。 所以有一颗爱国之心是不够的，我们需要理智的爱国。学习马克思主义可以让我们学会如何正确地对待爱国主义。我们知道爱国主义是贯穿于中国特色社会主义理论体系的价值追求和基本原则。中国特色社会主义理论体系的创始人和奠基者邓小平，同毛泽东等其他老一辈革命家一样，首先都是爱国主义者，都是为了救国救民走上共产主义道路的。中国共产党，就是这样一个用马克思主义科学理论指导的爱国主义者集团，就是这样一个自觉地把爱国主义与社会主义融于一体的工人阶级先锋队。 所以，爱国主义不仅与马克思主义有关，而且还有很大的关系。作为大学生的我们不仅要学习了解爱国主义真正的内涵，也要将它与伟大的马克思主义联系起来。 错误观点2：我要好好学习，但我就是不想学习马克思主义 所谓的好好学习，就是马克思主义理论中的发挥主观能动性。我们遇到任何问题，想把问题分析清楚，就要按照以下的步骤：它是什么、为什么发生、发生后怎么办。这就是主观能动性。所以学习的过程就是在运用马克思主义理论的过程。 在很多方面，我们都在运用马克思主义来改变我们的境遇，来实现一些不可能的奇迹。例如在汶川大地震，或是泥石流灾害中，我们都可以看到许许多多真实的实例。那些不幸的人们，他们没有在困难面前低头，而是选择了勇敢的面对，发挥出了自己的主观能动性，创造了一个又一个的奇迹。相信我们都没有忘记，在大地震中，一个母亲为了让自己的孩子活下去，用身体撑起了一个空间；相信大家没有忘记，在煤矿发生坍塌时，那些工人珍惜着一线生机，坚强的活了下来，创造了不可能的奇迹。 在这个学期学习了《实践论》，毛泽东在《实践论》中谈到，“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。这些问题的解决，一点也不能离开实践。无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于那个事物的环境中，是没有法子解决的。”这说法看似平淡无奇，实际上正是许多人忽略了的真理。我们要解决问题，就要从事物的本质出发。这些从马克思主义的学习中也能够了解到。 当然，在当我们努力去做一些事情的时候我们不能盲目。我们同样需要要用马克思主义的思想来当风向标，理智地去发挥自己的主观能动性。 当然，马克思主义的理论联系实际还体现在我们生活的方方面面。例如，我们党实施的改革开放政策，使我们的生活越来越好，这就是将马克思主义和我们的实际生活联系的最好的体现。 所以，我们要好好学习科学文化知识，但我们更应该好好学习马克思主义，因为只有学好它，我们才能正确的去认识很多很多生活中遇到的难题。 错误观点3：我要实现我的自身价值，但这与马克思主义无关 其实，我们实现自身价值的时候，我们也在运用马克思主义的理论知识。但很多时候我们对价值的理解往往十分粗鄙。只有学习了马克思主义之后，我们才能充分认识价值。 也许我这样的论述有些空洞。那么我将从社会主义核心价值体系说起。 社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领人民群众，就能够充分发挥社会主义文化在推进经济社会发展中的巨大作用。 我们每个人在实现自我价值的时候都应该以社会主义核心价值体系为规范。作为大学生，我们应该认真学习深刻领会社会主义核心价值体系的科学内涵，使社会主义核心价值体系内化为自身的价值取向，外化为自身的行为准则，进一步巩固同中国共产党团结合作的思想建设基础。 所以，我们为了更好的实现自身价值，我们就要努力学好马克思主义。 错误观点4：认识世界只能运用科学，与马克思主义无关 这个观点是我在看完《宇宙与人》之后才知道是错误的。 世界的很多东西，不只可以用科学去解释，用马克思主义同样可以完美的去解释。从马克思理论里，我学习到，世界是发展的，是变化的。辩