九年一贯制英语校本课程资源开发利用研究成果报告.docVIP

九年一贯制英语校本课程资源开发利用研究成果报告 　　一、研究背景 　　我校是一所九年一贯制学校，目前正在进行英语特色学校的创建工作。在计划实施过程中，我们遇到了一些问题。一是我校中小学生除了国家颁发的英语课本之外，几乎没有其他英语读物，学生英语阅读量明显偏少；二是学生离开英语课堂就难开口说英语；三是我校英语课外活动还不够丰富，活动的随意性比较大。课题组试图通过九年一贯制英语校本课程资源开发和利用的研究，尝试解决这些问题。 　　二、研究成果 　　（一）通过课题的研究，开发出校本英语阅读和口语教材，并探索出编写和使用该教材的方法 　　1.开发出九年一贯制校本英语读物，总结出选编该教材的方法 　　课题组从一批原版英语阅读资料中筛选出一套供小学和初中学生使用的英语系列读物——《英语阅读选编》共9册。课题组总结出选编该教材的基本方法： 　　（1）明确各学段现行教材的主要内容：课题组通过组织集体备课，将一至九年级英语教材的话题、词汇、语法项目分别列出，并参照义务教育英语课程标准，对相关项目内容进行了增删。 　　（2）明确各学段学生的英语水平和对阅读内容的需求：课题组通过访谈英语教师和学生，了解一至九年级学生对英语词汇、语法的掌握程度以及英语阅读能力基本情况以及各年级学生熟悉或喜欢的话题，为校本教材内容的选择提供依据。 　　（3）明确选材的基本原则：课题组将校本阅读教材定位为现行