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第二章 教育科研课题的选择与研究设计 学习的主要内容：针对教育科学研究基本程序中的选择研究课题和研究设计两部分。对怎样选择科研课题和进行研究设计进行比较深入的讨论。 学习目的：把握教育科学研究课题选择的的基本方法，并能对所选择的课题进行科学和完整的研究设计。 第一节 科研课题的选择  选题：指经过选择来确定所要研究的中心问题 一、正确选择研究课题的重要性 1、发现并提出有意义的问题是科学研究的起点和归宿 2、选题决定着教育研究的方向 3、选题是衡量研究水平的重要标志 怎样捕捉并确认问题 教育教学实际中的问题很多，要善于观察、善于思考： 教育教学实践中发生了什么问题？ 从什么意义上讲有问题？ 为什么会发生这个问题？ 这个问题不解决不行吗？ 这个问题对你的重要性如何？对你的学生、班级、学校的重要性如何？ 哪一个问题将成为一系列问题解决的突破口？ 这些问题想明白以后，才有可能确定研究的课题。 选择并确定科研课题的原则 一、可研究性：理论依据、现实依据 目的意义、价值 二、可行性： 主观条件（知识储备及相应能力） 客观条件 三、创新性：（绝对的创新不易，现讲广义的创新） 理论原理的验证 不同领域的移植 不同地域的迁移 分散做法的重组 四、效益性 重要提示：如何选择和确定课题 选题三要点： 明确、适度、微观。即： 研究的问题要明确，不能笼统、含糊或针对性不强，核心概念要清楚