第2课边疆危机与午中日战争.docVIP

大庄中学 八 年级 历史 导学案 编制 张小侠 审核 王虎兵 审批 许一波 课题 第2 课 边疆危机与甲午中日战争 使用时间 编号 3 班级 姓名 组别 等级 学习目标 左宗棠收复边疆、中俄《伊犁条约》、甲午战争爆发、黄海海战与邓世昌殉国、北洋舰队覆灭、中日《马关条约》、三国干涉还辽。 学习重点 《马关条约》对中国社会的影响。 学习难点 《马关条约》对中国社会的影响。 学 案 导 案 【学法指导】 讨论法、图表法 【依案自学 自主探究】 阅读课文独立完成下列题目 1.1865年，在英、俄支持下，中亚浩罕汗国的 率兵入侵新疆，自立伪政权。1871年，沙俄别有用心地以代管为名，出兵占领了北疆的 。 2.为了恢复新疆的秩序，1875年清政府任命 为钦差大臣，进军新疆。 3.1880年，清政府特命 为出使俄国钦差大臣，与俄国举行谈判。1881年，中俄签订《 》，中国收回伊犁。 4.1895年初，日本海陆两路攻陷威海卫海军基地， 全军覆灭。 5.甲午战败，中日签订《 》，民族危机空前严重。在民族危机的驱迫下， 、 希望变法维新，挽狂澜既倒； 挟革命风雷，走上了历史舞台。 【集中问题 进行点评】 【分组合作 讨论释疑】 活动1. 比较《南京条约》与《马关条约》的区别？ 条约 内容 《南京条约》 《马关条约》 割地 赔款 开放通 商口岸 设厂 影响 活动2、阅读下列材料： 材料一 重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。 材料二 亲自舆棺，誓与俄人决一死战。 材料三 大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山，新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。 请回答： (1)与材料有关的人物是谁? (2)材料一提出的背景是什么? (3)材料二表达了他怎样的思想感情? (4)结合所学的内容和材料三，评价其对新疆的历史贡献? 【学生展示 总结归纳】 【当堂检测 课堂小结】 A.①②?? B. ②④?? C.③④?? D.①③ 2、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是甲午海战中牺牲的民族英雄（） A. 左???? B. 徐邦道???? C. 丁汝昌??? D.邓世昌? 、爱国诗人丘逢甲在《春愁》中写道：“四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗中内容能让人联想起中国近代哪个屈辱条约（） A《南京条约》? B《马关条约》? 《瑷珲条约》? D《辛丑条约》 well, with the effectiveness of services to defend the interests of the masses. Third, we should strive to do well. To achieve good practical results, the key is to know the law, to grasp the laws and using laws. Office of economic development, social progress, there are rules to follow. Only act according to the law, to overcome blindness and strengthening initiative, creative. Working in the Office, we should be good at analyzing the essence of things, to find regular thing, change from passive to active, to seek one. Investee 2. establishment of evaluation system. Evaluation system is essentially an incentive mechanism, the evaluation was objective and fair, reasonable, and can stimulate a persons energy, mobilizing peoples enthusiasm or be misleading, dampened the enthusiasm of people. At prese