第4课农耕时代的工业 (岳麓版学案).docVIP

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  • 2016-10-13 发布于贵州
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第4课农耕时代的工业 (岳麓版学案)

第4课 农耕时代的手工业 【课程标准】 列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。 【课标解读】 应掌握不同时期金属冶炼技术、纺织业和陶瓷业的发展;官营、私营手工业的发展特点及地位变化和原因,明确明朝中后期对资本主义生产关系产生的促进作用;认识农业的发展与手工业发展之间的关系。通过对官、私营手工业地位的变化进行分期分析,得出手工业生产部门不断增加、劳动分工越来越细、生产技术不断进步、多种经营形态并存、长期领先于世界是中国古代手工业发展的特征。 【教学重点】冶金业、纺织业、陶瓷业的成就 【教学难点】古代手工业的经营形态及其特点 【知识梳理】 一、主要部门和发展概况 (一)主要成就 1.冶金业 (1)冶铜业: 青铜时代:是指从________到______。 商周时期青铜铸造是主要手工业部门,技艺相当成熟。特点是:数量较多,种类齐备,工艺精湛,使用广泛。 (2)冶铁业: 春秋时期:发明冶炼____和____的技术。这是我国冶金技术的重大成就,也是世界冶铁史上的奇迹。 (3)燃料: ①汉代:人们开始用____作燃料,并用来冶铁。北宋相当普遍。中国是世界上最早发现和使用煤的国家 ②南宋末年:开始用____冶铁,明朝流行开来。 2.纺织业 (1)丝织业: ①上古时代:人们已经学会养蚕缫丝。 ②西周:丝织工艺有了突飞猛进发展,品种日益丰富,花色图案精美。 ③汉代:丝绸远销欧洲,获“____”称号。 ④唐代:出现____技艺,以“________”手法自由变换色彩,纹饰极具艺术神韵。 (2)棉纺织业: ①____以来:棉花种植由边疆迅速向内地传播,棉纺织业成为新兴的手工业部门。 ②元代:____全面推广先进技术,发明脚踏三锭纺车;____在元明时期成为全国的棉纺织业中心。 ③明代后期:____已取代________成为广大民众的主要衣料。(棉布主要特点:________) 3.陶瓷业 (1)制陶业:____的发明是新石器时代手工业中最重要的成就。陶器工艺如____、 ____、____等。 (2)制瓷业: ①东汉晚期:烧出成熟的____。 ②南北朝:成功烧制出____,是制瓷技术上的重大突破,为我国制瓷业开辟了广阔前景。 ③隋唐时期:陶瓷工艺臻于成熟,唐代瓷窑遍布南北,制瓷业成为________。瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品。 ④宋代:____成为“瓷都”,出现了各具特色的地方瓷窑。 ⑤元代:开始进入____生产时期。 ⑥明清时期创造出更丰富多样的制瓷工艺,____和____一起成为对外出口的大宗产品。 ____世纪,中国国瓷器风靡欧洲,价格高于黄金。____世纪,中国瓷器已遍销全世界,并深入到普通的外国人家庭。 (二)古代手工业发展的基本特征 1.手工业生产部门不断增加。 2.规模越来越大、劳动分工越来越细。 3.生产技术不断进步。 4.多种经营形态并存,互为补充。 5.历史悠久,源远流长,长期领先于世界。 6.手工业生产布局随经济重心的转移而变化。 二、主要经营形态——生产方式的变化 原始社会晚期:手工业从农业中分离出来而独立;夏商周时期:手工业发展,但由官府垄断;春秋战国时期:官营手工业继续发展,出现民营手工业、家庭手工业。 1.家庭手工业:农户的副业;产品供自己消费和交纳赋税,很少进入市场。 (1)特点:____与____相结合。 (2) 影响:对于稳定____起到了一定作用,但技术落后,生产分散,妨碍了市场发育。 2.官营手工业 (1)产生:西周时期。从西周到明朝前期,官营手工业一直占据着最主要的地位。 (2)特点:官府统一经营管理;集中的大作坊;主要生产军用品和供官府、贵族消费的生活用品;生产不计成本;工匠职业世袭;生产范围广、规模大、分工细;明代以前占据主导地位。 (3)优势和不足: ①优势:资金雄厚、规模经营,利于细密分工和协作;工匠集中、管理严格,利于技艺水平提高。 ②不足:官府提供原料 ,不计成本、不入市场、缺乏竞争;采取________手段,引起工匠反抗。 3.私营手工业 (1)兴起:春秋战国时期 (2)发展:春秋之后,在曲折中发展,成为手工业生产中日益重要的成份。______以后,在制瓷、纺织、矿冶等行业中,超过官营手工业,占据主导地位。 (3)特点:民间私人经营;主要生产供民间消费的产品 (4)经营方式的变化:唐代以前,以农村家庭副业和城镇家庭小作坊的形式组织生产。唐宋以来,商品经繁荣,私营手工业的产品大量进入市场。明朝中后期使用众多工人的手工作坊或工场日益增多,并孕育出______关系。 【课堂探究】 1.比较丝、麻、棉等衣被原料,你能说出棉花和棉布后来居上、盛行一时的原因吗? 提示:(衣料特点和棉布行业) 2.阅读教材P20【阅读与思考】,想一想,中

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