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系列案例之高中主题班会德育实效研究 河北师范大学教育硕士 段民全 我在教学实践中针对当今学生的德育状况，联系学校德育工作的实际，以主题班会 9 为载体进行了一系列道德教育的探索，在高一、高二、高三各年级教育阶段中，设计了 走进学生心灵的主题班会。 通过主题班会，围绕德育，对04 级（3）班学生连续三年的“走进学生心灵的系列 主题班会”教育成效进行研究。 高一, 以“适应”为支点，引导学生学会适应，学生学会感恩，学会合作，树立远 大理想。 高二, 以“人格”为支点，帮助学生健全人格，形成较强的自控能力、使他们具有 强烈的责任感和使命感。 高三, 以“成年”为支点，围绕学生步入成年所面临的诸多严肃的人生课题，指出 追求真理，积极向上，奉献祖国的正确航程。 （一）主题班会——相逢是缘 1．活动目的：通过这次班会活动，让新生消除初次见面的陌生感。促进同学间的 相互认识，建立积极的的互动关系和愉快的班级氛围。 2．活动时间：开学的第一周。 3．活动准备：（1）为营造温馨气氛，准备音乐。（2）开班会之前组织学生把座位 围成一个大圆圈。让学生有开联欢会似的感觉。（3）黑板上让学生书写“相逢是缘”四 个大字，并配有握手等富有象征意义的图案。 4．活动过程：班会一开始，同学们围坐在教室四周，萨克斯曲《回家》悠扬的旋 律回荡起来。我缓缓道出开场白：“同学们，这是萨克斯曲《回家》，听着这优美的旋律