2014山东高考语科考试说明.docVIP

英 语 Ⅰ.命题指导思想 一、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。 二、命题重视”新材料、新情境”的创设与运用，考查考生的综合语言运用能力。 三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容及要求 依据《普通高中英语课程标准（实验）》规定的八级目标要求，确定本学科考试内容。考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平。对语言知识、语言运用的具体要求如下： 一、语言知识 要求考生掌握并能运用《普通高中英语课程标准（实验）》八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题（见附录）。结合山东省中学英语教学实际，确定约3300个单词（见附录）作为高考命题的词汇范围。另外，为命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。 二、语言运用 1．阅读 要求考生读懂书、报、杂志中一般性话题的简短文公告、说明、广告。考生应能：理解主旨 (2) 理解文中具体信息 根据上下文生词词义判断和推理 理解的基本结构 理解作者的意图和态度 要求考生根据进行书面表达考生：清楚、连贯 (2) 有效运用所学语言知识 3．口语（对2014年英语及相关专业考生的要求） 要求考生根据题示进行口头表达。考生应能： (1) 询问或传递事实性信息，表达意思和想法 (2) 做到语音、语调自然 (3) 做到语言运用得体 (4) 使用有效的交际策略 Ⅲ.考试形式与试卷结构 【解读：2014年山东高考英语科仍然根据课标的八级要求确定考试内容，并根据山东中学英语教学实际，确定约3300个单词作为考试命题的范围，另外，为命题需要增加了39个仅要求考生知道汉语意思的带星号的词。与2013年相比，英语科目变化比较大，取消听力，弱化语法，加大语篇。命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，更加注重了对考生综合语言运用能力的考查。从变化中可以看出，对学生的阅读理解能力和知识活用能力要求更高了。就考试而言，在两个小时考试时间不变的情况下，听力20分钟变为阅读能力考查，即两篇文章词汇量在500词左右。这对学生的能力、耐力和意志力会有一定的挑战。“今年的英语题型变化可以看成是弱化语法的信号，因此，在今后的复习中，考生应该多培养使用英语、应用英语能力，尤其是在语篇理解方面多下功夫。】 　　 考试形式：采用闭卷、笔试形式（英语及相关专业考生增加口试，办法另定）。考试限定用时为120分钟。 试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。 第Ⅰ卷 第一部分 英语知识运用 本部分共两节，考查考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况。 第一节：10小题，每小题1.5分，共15分。每小题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。 第二节：共40分。在两篇短文中留出空白，要求考生从每小题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。第一篇短文10小题，每小题1分；第二篇短文20小题，每小题1.5分。 第二部分 阅读理解 考查考生阅读理解书面英语的能力。 本部分25小题，每小题2分，共50分。要求考生根据所提供短文的内容，从每小题所给的4个选项中选出最佳选项。 第Ⅱ卷 第三部分 书面表达 本部分共两节，考查考生用英语进行书面表达的能力。 第一节：5个小题，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文，并根据短文作答。题目主要有以下几种类型： 1．根据题目要求就短文内容简要回答问题 2．概括短文或某一段落的主旨大意 3．确定具有指代功能的词汇的所指内容 4．指出作者的写作意图或态度 5．补全短文中空缺的内容 6．同义语句替换 7．根据语境翻译句子 必要时可根据文章的题材和体裁设置其他类型题目。 第二节：满分30分。要求考生根据题目的提示和要求，用英语写一篇120~150个单词的短文。 Ⅳ.题型示例 第一部分 英语知识运用 第一节 单项填空 【解读: 以考查时态\语态(尤其是一般过去时\现在完成时\过去完成时\一般现在时\现在完成进行时); 三大从句(尤其是连接词的使用);非谓语动词的基本用法(尤其是非谓语动词作状语\定语 ); 交际用语四个方面为主。考查特点：弱化语法，降低难度，注重基础，语法知识语境化 ！建议：精选习题，精练典题、精讲错题；少讲多落实！】 1. After completing and signing it, please