课外古诗词——宋(通案2).docVIP

2013——2014 学年度第 一 学期 课 题 课外古诗词背诵——宋词（2） 课型 新授 总课时 教 学 目 标 知识与技能 1、背诵诗词。?2、理解诗歌的内涵，体会它们的意境美。能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。引导学生反复诵读，掌握适当的停顿，节奏与语气　能通过本专题的学习，初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。中国是诗的国度，我国古代流传下来许多优秀的诗歌，这是我们的一笔宝贵的财富。“腹有诗书语自华”，多读一些诗歌，对于培养我们的审美情趣，认识生活、体验生活和提高语言表达能力是很有好处的。在感悟中同古人心灵交融，多份情感经历。背诵诗词，欣赏古典诗词凝练的语言、优美的意境。理解诗词的内涵，培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力。豪放派的风格特点：气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是题材广阔。它不仅描写花间月下，男欢女爱，而且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词，使词能想诗文一样地反映生活。它境界宏大、气势恢弘、不拘格律、崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。学《》() 1．朗读2．简介作者 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛