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上海市普陀区真光小学全国教育科学“十一五”课题 《信息技术与学科有效整合，培养学生自主探究与创新实践能力的研究》课案例资料汇总 2008 年 4 月 5 日 活动 机器人制作 年级 3-5 课题 探究“机器人”——游乐场里的秘密 课时 1 课型 认知学徒式 执教 吴峥嵘 教 材 分 析 《探究“机器人” 》是本校自编的探究性学习教材。通过对机器人制作的结构、程序编写，及它的作用等方面的探究，让学生从小树立起爱科学、学科学、用科学的思想。本次活动的重点是通过探究游乐场中的旋转木马和旋转飞椅等游乐设施旋转的秘密，知道齿轮，理解齿轮作为传动装置的功能与作用，在模仿制作旋转飞椅中让学生初步掌握齿轮的基本知识，并在此基础上进行实践创新，同时与同学合作表述自己的模型作品。 学 生 情 况 分 析 在日常生活中，学生经常到游乐场玩旋转木马和旋转飞椅等游乐设施，对于这些东西为什么会旋转，以及为什么会一会转得快，一会转得慢充满好奇，有很强的探究游乐设施的学习兴趣。但对这些设施的结构和原理并不了解，认识分实物中齿轮的组合与传动是学习的难点。学生具有一定的动手实践能力，能利用机器人搭建材料开展实验和制作。学生能运用信息技术进行学习，具备一定的信息检索、信息分析、文字输入和电脑作图等能力。 学