高中语文 2.7《琵琶行》学案 语文版必修2.docVIP

普通高中课程标准实验教科书-[语文版]7《琵琶行》学案 【学习目标】 1、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。?? 2、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。?? 【学习重点】?? 1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。?? 2、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。 【学习难点】 通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。把握意境。 【学习过程】? 第一课时 一、缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 思考：这位诗人是谁？从何而知？ 二、简介作者 白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”反对“嘲风月，弄花草”，作品有着深刻的现实意义。《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒情性。由于叙事与感情的结合，白居易的长篇叙事诗优美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰，在诗人生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟《长恨曲》，胡儿歌唱《琵琶行》。”时至今日，千百年过去了，但仍然感人肺腑。?? 三、初读文章，思考问题 1、小序有什么作用？ 明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的