“小学课堂教学生活化的案例研究”方案.docVIP

高淳县教育规划课题 《小学高年级数学课堂教学生活化的案例研究》 开 题 程 序 一、高淳县研训中心领导讲话。 二、宣布开题程序。 三、课题主持人宣读课题研究方案。 四、专家组对课题研究方案进行质疑。 五、课题组成员答疑。 六、专家组对课题进行论证并提出修改建议。 专家组成员： 邢益火 邢晓青 唐开鸿 史祥火 李杏花 参加人员： 芮秀荣 王利娟 徐银花 潘 萍 葛玉兰 赵维峰 高淳县淳溪中心小学 二 O O五年九月二十九日 《小学高年级数学课堂教学生活化的案例研究》 实 施 方 案 主课题：《小学教育生活化的案例研究》 子课题：《小学高年级数学课堂教学生活化的案例研究》 一、课题提出的背景 《数学课程标准》中指出：人人学有价值的数学。何谓有价值的数学？应该是学生生活中所必须的，和学生生活息息相关的数学知识。新一轮课程改革正在轰轰烈烈地开展着，新的教育理念也正被广大教师所接受。然而，现实情况却不容乐观，在教育教学中，儿童学习的课程内容与生活实际有着较大的距离，影响了儿童的学习需求和学习兴趣；师生之间的单向活动大大泯灭了儿童学习的生命活力；“统一式”的教学方式严重地扼杀了儿童的自主性，影响了儿童学习的创造性。 二、所要解决的问题 1、如何从高年级学生的生活经验中去发现适合于高年级学生年龄特点的数学问题。 2、如何创设生活情境，创设怎样的生活情境，来丰