《“出语不凡”写好作文的开头》课堂教学实录.docVIP

《“出语不凡”——写好作文的开头》课堂教学案例 时间：2008年10月16日 地点：茂名市第十五中学阶梯教室 执教班级：初二（1）班 教师：周良新 教学方法： 朗读法、讨论法、练习法相结合 教学工具： 多媒体教学设备及课件(另放) 教学目标： 掌握写好作文开头的方法、技巧并熟练运用 教学实录过程： 激发学生学习写作兴趣，调节课堂气氛 师：正式入题前，请同学们回忆一下，大家考的语文试多不多？ 生：多 师：想想在单元测试、期中考试、期末考试等考试中有哪些题型？ 生：阅读（理解）、作文、听力…… 师：在试卷中占的分数最重的是什么？ 生：作文 师：想不想作文拿满分？ 生：想 师：老师改作文首先看的是哪里？ 生：题目、开头 导入主题： 师：启发学生明白作文开头的重要，投影进入教学内容： 作文教学课系列：“出语不凡”——写好作文的开头 学生讨论作文开头的重要和已用过的方法技巧： 学生1 ：吸引读者、作文整体分数的提高 学生2、3：开门见山式、引用古诗文 教师点评并投影主题：作文开头技巧指导 1、开门见山式 2、问题置疑式 3、排比铺排式 4、引用诗歌、名言式 5、故事寓言式 （三）讲解技巧一：开门见山式 师：投影技巧一：开门见山式的内容并引导学生理解 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗