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《流程设计与优化综合实践》教学设计 杨立新 内容分析： 本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。 学情分析： 　　学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些问题。 教学目标： 　　知识目标：熟悉流程设计和优化的一般过程和方法 　　能力目标：能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化。 　　情感目标：积极参与小组活动，感受交流的快乐，培养不满足现状、富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。 重点难点： 　　重点：培养学生能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化的能力 　　难点：组织好学生活动,让每一位学生都积极参与到活动中，并培养良好的合作交流态度 教学思路： 在整个教学过程中，贯彻以下理念： 让学生在活动中提高实践能力，在交流中开发创造潜能 生活中处处有流程 不满足现状是一种动力，流程需要我们不断优化 教学流程 教学环节 教师活动 媒体展示 学生活动 导入新课 1、导入新课 师：两位教授的企业再