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浅析留守儿童教育问题及社会工作的介入 　　摘 要：留守儿童是一个新出现的社会弱势群体，它是一个社会在现代化和城镇化进程之中不断变化和发展的结果，也是城乡二元体制结构化的新产物。然而在社会进展的过程中也会出现很多问题，尤其是留守儿童的教育问题。通过对留守儿童在教育上存在的问题的原因进行分析，并运用社会工作的专业方法进行介入，帮助留守儿童营造一个和谐稳定的生活环境，最终使他们能够健康快乐地学习和生活。 　　关键词：留守儿童 教育问题 社会工作 介入策略 　　中图分类号：C913.5 文献标识码：A 文章编号：1007-3973（2013）002-190-02 　　1 引言 　　1.1 研究背景、目的及意义 　　随着我国社会结构的不断变化发展，城镇化和现代化的进程不断加快，我国的人口流动呈现出很大的变化，由此就产生了流动人口子女的问题。当农村的剩余劳动力开始大规模地向城市转移，他们最终只能选择将自己的孩子留在家中，并且将他们托付给家里的亲属代为照看，这样，一个新的弱势群体“留守儿童”就出现了。 　　目前，全国农村留守儿童的数量约为5800万人，而其中14周岁以下的农村留守儿童就多达4000万，这的确是一个庞大的社会弱势群体。 　　笔者希望通过对留守儿童教育问题的研究，从而能够促进他们健康快乐地成长，为他们提供一个良好的教育学习环境；同时，运用社会工作的专业视角加以介入，使研