浅谈初中学生写作能力的培养.docVIP

浅谈初中学生写作能力的培养 　　【摘 要】教师要力图引导学生说心里话，写真情实感；创设各种条件让学生有话可说，有话要说，把话说好；鼓励学生说自己的话，说与别人不同的话。 　　【关键词】引导 积累 激发 热情 技巧 　　写作能力是语文素养的综合体现，学习写作成为学习和运用语言文字的重要内容。可长期以来，对于大多初中学生来说，作文课是令他们头痛的课，写作也是一件令他们头痛的事，觉得无话可说，无啥可写，如何培养学生的写作能力也就成为老师的一大难题。根据近年来我的语文教学实践，我认为培养学生的写作能力应从以下三个方面入手。 　　一、积累写作素材，丰富写作内容 　　1.在生活中积累素材。生活是作文的源头，学生作文的思想、观点、感情及一切材料都来源于现实生活。如果学生生活丰富，接触的事物多，见识广，视野开阔，感受就会深刻，写起作文来就会左右逢源、触类旁通。学校里有丰富多彩的校园生活，如：文体娱乐、主题活动等；家里有温暖幸福的家庭生活，如：父母之间的互敬互爱、对子女无微不至的关爱、家务劳动等；社会上，那些令人感动的人和事、繁荣的市场经济、奇异的家乡变化等，这些都是充满着特色的鲜活材料。 　　2.在语文课中积累材料。语文教科书所选入的语文阅读文章，文质兼美、典范性强，是教师指导学生写作的最佳范文。教师要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察、分析事物、表述思想的方法。要给学生充足的