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浅论中职物理教学中的问题与对策 　　摘要：本文分析了当前中职物理教学中存在的各种问题，并针对问题提出了激发学习兴趣、融洽师生关系、更新教学观念、改进教学形式、讲究教学方法和构建科学评价体系等提高中职物理教学质量的对策。 　　关键词：中职物理；教学问题；对策 　　中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0216-01 　　进入科学技术的任何一个领域，都必须敲开物理学的大门。新制定的《中等职业学校物理教学大纲》再次肯定了物理课在中职教育中的地位，肯定了其对学生可持续发展起着不可替代的作用，那么，现阶段物理教学中存在哪些问题，又要采取什么对策呢？笔者结合教学实践谈谈浅见。 　　1.中职学校物理教学的现状 　　1.1物理基础薄弱，学习信心不足。进入中职学校的学生普遍物理基础比薄弱，在中考不理想的状况下，无可奈何进入中职学校就读。学习兴趣不浓，学习主动性差。平时没养成良好的学习习惯，上课注意力不集中，课后没有复习。进入职校后，没有明确的学习目标，成才的愿望不迫切，认识不到物理的重要性，觉得物理是一门难学的课程，慢慢对物理失去信心和兴趣。 　　1.2缺乏人文关怀，师生沟通不足。基于物理学科的特点，学校重视程度不够，在课程设置上减少课时数，根本不能保证教学的质量。一些老师错误认为， 中职教育只是为培养学生的专业技能，理论知识的学习不是很重要