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职业院校学生心理健康教育探讨 　　【摘 要】中职学校的心理问题在当今职业教育中越来越突出，很多学生表现出厌学、自控能力差、交往困难、好高骛远、不服从管理等问题，本文提出一些对策，对中职生进行心理健康教育作了一些尝试，希望能给广大职业教育工作者一定的借鉴。 　　【关键词】心理健康 中职生 探讨 　　中职院校是培养适应科技进步和现代化生产的技术工人的摇篮，开展以职业为基础，以智能为核心，以职业技能为重点的综合素质教育。中职学生正处于由少年向青年、由学校步入社会的过渡时期，面临的是对工作的期盼和今后的经济、生活等问题。因此，中职学生作为特殊的社会群体有其自身的心理特征。心理健康的学生，他们会积极主动地认知世界，学习知识，对于职校老师来说，加强学生的心理健康教育，对于培养全面发展的高素质人才有着十分重要的意义。 　　一、中职生心理状况分析 　　中职生处于青春初期的年龄阶段，这个时期是个体心理发育和心理发展比较迅速并且趋于成熟的时期，也是可塑性比较大的时期。 　　1. 学习心理 　　中职生在学习上存在的问题很明显，从学习态度上，没有自觉学习的习惯，学习目的不够明确，缺乏学习动力，“混”字当头，得过且过，思想上不求上进，学习懒散，学习观念淡漠。在学生的调查中发现，自己要求来上学的占60%，家长所迫的占20%，待在家里没事干来上学的占20%。 　　2. 个性心理 　　进入青春初期