有效课堂下学生课堂行为习惯的养成.docVIP

有效课堂下学生课堂行为习惯的养成 　　有效课堂离不开学生行为习惯的养成 。 在我国古代就有“少年若天性，习惯成自然”的说法。习惯是一种能量的储蓄，良好的学习习惯让人享用终生，不良的行为习惯容易把人引入歧途。新课堂模式下，要实施有效教学，重要的是培养学生良好的行为习惯，从而达到增长知识，提高素质，完善人格的目的。教学中能顺利完成高效课堂教学流程，与我们学生的行为习惯是分不开的，因为良好的行为习惯，是学习活动顺利进行的保证。那么在有效课堂下 ，学生课堂行为习惯如何养成。 　　一、学校统一部署，明确任务，实施有效 　　为了全面铺开有效课堂建设，学校召开专题会议，统一思想，齐抓共管。由教务处牵头制定有效课堂实施方案和课堂的落实，教科处主抓教师的业务培训，政教处主抓学生的规范管理，在这两年里，全校教师认真学习有效课堂理论，外出学习研讨，模仿课改课堂上课模式。尤其是在这学期，我校有效课堂开展更是如火如荼，先是外出学习，参加送教下乡活动，接着全校教学开放与外校老师交流研讨。每个教研组每星期利用半天时间进行研讨、集体备课以充实有效课堂。在我校实施这种教学模式以来，也取得了较好的效果，课堂气氛活起来了，学生动起来了。然而，在实际的教学过程中，学生的这种课堂行为习惯的养成却并不是一朝一夕的事。 　　二、学习规则，培养学生养成教育 　　磨刀不误砍材工。学校统一步调，开学初，七年级新生进校，报名结