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课题：24明天，我们毕业 主备学校：中山西路小学 审核：教导处 课型：阅读 授课时间：两课时 【教材分析】 本文是苏教版六年级下册最后一篇课文，课文通过描写六年小学生活的回忆表达了对母校和同学、老师的眷恋之情。全文共9个自然段，可分三部分。第一部分（第1自然段）：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。第二部分（第2至7自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。第三部分（第8、9自然段）：写我们怀着美好的理想，向着蓝天飞翔，等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。 文章的文眼就是“眷恋”二字，而且这也是贯串全文的感情线索，读来令人感动。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课生字词，借助情境、生活经验，理解“眷恋”、“五彩斑斓”等词语的意思。 2.结合课文内容说出“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”等一些重点句子所表达的思想感情。 3.凭借课文中的语言材料，体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情，激发学生对母校、老师和同学的眷念之情。 【教学重难点】 1.结合课文内容说出“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”等一些重点句子所表达的思想感情。 2.凭借课文中的语言材料，体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情，激发学生对母校、老师和同学的眷念之情。 第一课时 【课时目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字词，借助情境、生活经验理解“眷恋”、“五彩斑斓”等词语的意思。 2. .凭借课文中的语言材料，体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情，激发学生对母校、老师和同学的眷念之情。 【教学过程】 预习导学 1.选择正确的拼音。 眷（Juàn quàn）恋 炽（zhì chì）热　雏（chú cú）鹰 诱（yòu xiù）人 吮（shǔn yǔn）吸 画卷（juǎn juàn） 窗明几（jī jǐ）净 朝（zhāo cháo）夕相处参（cēn cān）天大树 2．“眷恋”是什么意思________________________________________ 为什么会深深眷恋美丽的校园？因为那儿有 ______________ 的操场，有______________ 的教室，有______________ 的同学，有 ______________ 的老师，还有______________ 的课本。 3.解释词语和加点词的意思： 朝夕相处： 参天： 窗明几净： 炽热： 二、课堂助学 ⒈谈话导入 ，揭示课题。 同学们，多数人的心中都有一个崇拜的偶像，你们有吗？崇拜谁？说说为什么？ 老师心目中也有一个崇拜的人，她叫丁雪飞，是一名语文特级教师，她上的课深受同学们的喜爱，家长的称赞，同事的好评，而且，她写的文章生动、优美。这堂课，我们就来学习她写的文章《明天，我们毕业》 2.预习反馈 3.初读课文，整体感知 同学们自读了课文，你们觉得作者在文中表达了一种什么感情？ 板书：眷恋 4. 合作探究: 作者从哪些方面表达了对母校的眷念之情？ 5.读课文，想想课文可分几段，每段写什么。 （1）、学生思考 （2）、集体讨论。 　第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情 　第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。 　第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。 6.理解第一、二自然段： （1）作者眷恋什么呢？ 说到眷恋母校，同学们还记得自己第一次走进小学时的情景吗？谁来描述一下？ （2）还眷恋什么？（五彩斑斓的学习生活）为什么会眷恋美丽的校园和五彩斑斓的学习生活？作者怎样描写自己初次入学的情景？请同学们读一读课文的第二自然段。 （3）谁能用自己的语言说说“诱人”的意思？ 文中说“一切都是那么诱人”从哪些词语可以看出来？ 师小结：从这些词语可以看见“一切都是那么诱人”，同学们，这就是祖国语言文字的魅力，让我们美美地读一读第二自然段，好好地体会文字的魅力！ 生自由练读。指名读，评价。 三、当堂训练 １、填上关联词 （1）、（ ）想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中（ ）涌起了深深的眷恋之情。 （2）、（ ）我们离别了母校，（）我们（ ）走到哪里，（ ）不会把她忘记。 ２、 填上合适的词。 （ ）的操场 （