最新人教版三年数学下册第七单元学案.docVIP

3.7.1 认识小数 班级 姓名 【学习目标】 1.能结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。 2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 【学习过程】 一、情境导入 观察物品价格，这些标价有一个什么特点？（数中间有一个 ）像这样的数叫做小数。 二、自主探究 1.认识小数（自学后填一填） 小数里的这个小圆点我们把它叫做（ ）；小数点左边的部分是（ ）部分；小数点右边的部分是（ ）部分。 5.98读作： 0.85读作： 2.60读作： 2.了解表示价格的小数的意义 火腿肠5.98元，表示___元___角___分。 牛奶0.85元，表示___元___角___分。 面包2.60元，表示___元___角___分 我发现:小数点前面都表示 ，小数点后面第一位表示 ，小数点后面第二位表示 。 3.自学(92页例1)交流。 （1）把1米平均分成10份，每份是（ ）分米，用分数表示是（ ）米，还可以写成（ ）米。 同样3分米＝米＝（ ）米 举例：（ ）分米=米=（ ）米 （3）王东身高1米30厘米，写成小数是（ ）米。 4.做一做。 （1）1元是10角。7角是元，还可以写成（ ）元。 （2）8元是5角，写成小数是（ ）元。 三、课堂达标 1.填空。 （1）小华身高是一点四米，写作（ ）米，体重二十五点五千克，写作（ ）千克。 （2）8分米是米，写成小数是（ ）米。2角是元，写成小数是（ ）元。 2.读出小数。 15.50元 20.00元 8.80元 5.30元 读作：( ) ( ) ( ) ( ) 3.选一选，填一填。 （1） 6分米=（ ）米 （6 0.6 60 ） （2） 2元7角=（ ）元 （27 7 2.7 ） （3） 5分=（ ）元 （0.5 0.05 5） 四、拓展延伸 4.组数游戏。用8这三个数字和小数点组成没有重复数字的小数看谁写得多 【学习评价】 3.7.2 小数大小比较 班级 姓名 【学习目标】 1.学会比较小数大小的方法。 2.能正确比较小数的大小。 【学习过程】 一、知识铺垫 1．○里填上“或“＝”（口答） 2.说说怎样比较整数的大小姓名 小明 小刚 小强 小林 成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9 0.8米是（ ）分米 1.2米是（ ）分米 1.1米是（ ）分米 0.9米是（ ）分米 ②化成厘米数再比较它们的大小。 0.9米=（ ）厘米 1.2米=（ ）厘米 1.15米=（ ）厘米 0.88米=（ ）厘米 我用的是 这种方法。 （3）在米尺上标出小数，再比较它们的大小。 （ ） （4）根据上面的比较我发现： 比较小数的大小，可以先比较整数部分的大小， ；如果整数部分相同，再比较 部分。小数部分先比较（ ）分位，再比较（ ）分位……一直比较出大小为止。 2.试一试。 比大小 三、课堂达标 1.把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小。 （1）