刘璐让澳洲中文课程资源成为新课标下语文教学的必要补充.doc

让澳洲课程资源成为新课标下语文教学的有效补充 工作单位：天津经济技术开发区国际学校 姓 名：刘 璐 让澳洲课程资源成为新课标下语文教学的有效补充 近年澳洲中文教育有长足的发展，中文已经被视为对国家经济发展有重大影响的语言。目前澳洲各省均有中文课程，学生学习汉语的数目与日俱增，其中尤以维多利亚省发展最快，维省对中文教学的课程发展和语文能力测试作了不少努力，值得世界各地关心汉语教学的人士参考。经过我校两年来的实践，澳洲中文课程资源也可以为当前语文教学改革提供借鉴，并成为新课标下语文教学的必要补充。 一、澳洲维省中文课程介绍 维省高考指维多利亚省教育证书课程(Victorian Certificate of Education)，简称VCE，属大学预科，一般为期两年，供十一、十二年级学生修读，学生修完这个课程后考得的成绩，是升读澳洲各大学的依据，预科学生一般选读五至六科，而外语科是其中一个选修科。 维省所有预科程度的外语课程纲要都是划一标准的，隶属英语以外语言(Languages other than English，简写为LOTE)，中文是该系列课程中的一环(以下简称VCE中文)，考试模式与其它外语相同，VCE中文课程纲要加入了与汉语言有关的特别指引、名称术语、文化、引例等。由于在英语环境下学习外语是很困难的，所以考试当局把外语科分数加权，并加额外分10%，作为升大入学分数，所以选修外语的学生，为数不少。 由于近年从华语地区移民到澳洲的人很多，这些移民子弟很多人也修读VCE中文，为避免母语生与非母语生竞争而产生不公平现象，维省考试局于1995年起为上述两类考生分卷考试，凡于华语地区移居澳洲未满七年而报读十二年级中文者，一概列为华语背景考生，必须选考以中文为第一语言的试卷，而其它人士如澳洲本土生或来澳超过七年的华裔学生则可报考以中文为第二语言的试卷。这样的安排，分类虽然颇粗略，但一般认为比较公平，而且有利于维省中文教学的长远发展。我校学生参加以中文为第一语言的考试。 VCE中文学习现代汉语，语言是普通话，字体是简体字，而繁体字亦可接受，使用的标音系统是汉语拼音，学习的内容广泛，举凡对世界文化有贡献的汉语言文化题材，亦在探讨之列。VCE中文课程纲要的设计精神，源自澳洲语言水平指引(Australian Languages Levels Guidelines)和维省课程及基准架构(Victorian Curriculum and Standard Framework)，提高学生的汉语交际能力，提高学生了解和欣赏中国以及其他国家文化的能力，提高学生把中文作为一种语言体系来学习的能力，提高学生在工作、学习、培训或休闲等方面继续使用中文的能力是课程设计的基础。教学设计是要通过全面运用语言的活动，实现语言的习得。以下是根据VCE中文课程纲要扼要介绍这个课程。??? 1、VCE课程结构 正如前述，维省预科中文课程是由语言学习活动带动的，学生修读是十一年级及十二年级四个学期，修毕两年获得学分。四个学分可理解为研习语言的四个层级，是由浅入深渐进的。学生要取得学分，必须在指定学期内完成一系列的课业要求，每项活动亦涉及到听说读写的全面训练。 2、VCE课程学习范围 （1）VCE 中文教学内容中所涉及的主题、话题和专题 主题 话题 专题 自我与他人 个人世界 个人信仰与理想 对社会/社区的贡献 个人性格，家庭成员，朋友之间的关系，理想与期望，难忘的经历 个人优先考虑的方面，学生眼中的理想世界，对一些问题的看法，个人信仰及宗教 社会/社区的义务工作，环境保护，野生动物保护，运动与社会群体 中国社会的传统和变化 生活方式 艺术与娱乐 古代故事 城乡生活，城市化，变化中的生活方式，休闲活动，教育，住房，旅游的影响，家庭亲属及独生子女家庭； 中国传统及现代艺术，音乐与舞蹈，大众传媒，古代与现代文学； 民间传说与神话，发明，寓言与成语，宗教在中国，某个特殊历史时期，古代哲学家； 全球性焦点问题 和平 当今世界人权 就业现状与未来的展望 导致冲突的原因，战争的影响/后果，维护和平的方法，个人的作用； 自由与民主，政府及个人的作用，平等的权利，种族歧视，生存权； 现代科技及其影响，失业及其原因，工作观/职业道德 （2）五种文体（Types of Writing） Personal Writing 个人感受文 / 记叙文 Imaginative Writing 想象文 Informative Writing说明文 Persuasive Writing 说服文 （赞成什么，反对什么，观点明确的议论文） Evaluative Writin