华立学院创新创业训练计划实施方案 .docVIP

附件： 广东工业大学华立学院 “大学生创新创业训练计划”项目实施方案 为了贯彻落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）文件精神和《关于组织国家级大学生创新创业训练计划申报工作的通知》（粤教高函[2012]7号）要求，实施高等教育质量水平提升工程，深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，结合我院实际，特制订广东工业大学华立学院“大学生创新创业训练计划”项目实施方案。 一、实施“大学生创新创业训练计划”的重要性和必要性 培养创新型人才是“人才强国”战略和建设创新型国家的主要内容，也是我院人才培养的重要目标之一。创新型人才不仅要具有从事专业知识学习、研究的创新思维和能力，也应当具有适应经济社会发展的创新意识和潜能。创新训练就是培养创新型人才的重要且有效的手段。 当前和今后一段时期，伴随着社会转型、经济结构调整和深化教育体制改革，大学生就业难将是一个持续性的社会问题，解决就业问题的根本出路在于创业，越来越多的大学生将创业作为自己的职业选择。为了鼓励创业，近年以来，党中央、国务院、国务院办公厅、团中央、省政府、教育厅下发了一系列文件，对促进大学生创业，开展大学生创业教育提出了要求。大学生具有文化知识方面的优势，是我国自主创业者的主体，但传统教育机制下很难培养帮助大学生获得基本的创业知识。创业训练是一种具有创新意义的教育观念，不仅蕴含了素质教育的意义，而且能够有效促进教育创新和学生实际能力的培养，对于提高学生的创新能力、实践能力、培育创业意识、增强创业能力具有重要价值。对大学生的创业训练正是从实际出发，根据经济社会的发展变化，采取针对性、适应性的教育措施，帮助大学生转变就业观念、培育创业意识、树立创业信心、掌握创业技能、提高创业管理的能力，对于提高大学生乃至全社会的创业水平具有重要意义。 二、指导思想 学习实践科学发展观，大力弘扬“创新、创业、创优”三创精神，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，构筑“教育、实训、指导、服务”的创业教育工作体系，加大创新创业教育软硬件方面的投入，营造良好的大学生创新创业训练的氛围，全面开创我院创新创业教育工作的新局面。 三、目标要求和基本原则 实施“大学生创新创业训练计划”的目标是：通过深入实施“大学生创新创业训练计划”，促进教育思想观念转变和人才培养模式改革，强化对大学生的创新创业能力训练，开展“三创”教育，提升大学生的综合素质，培养适应国家发展战略和广东省社会经济发展需要的高素质复合应用型人才。 实施“大学生创新创业训练计划”的基本原则是： （一）兴趣驱动 参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。 （二）自主实践 参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。 （三）重在过程 注重项目的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析和解决问题的兴趣和能力。 四、实施步骤 （一）项目申报 “大学生创新创业训练计划”面向全院各年级学生。申请者必须学业成绩优秀、善于独立思考、实践动手能力较强、对科学研究、创新创业等有浓厚的兴趣，具有一定的创新意识和创业实践能力，具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，有良好的职业道德和团结协作精神。 申请者可以是个人，也可以是团队，每个团队一般由3名学生组成。鼓励学科交叉融合，鼓励跨系（部）、跨专业，以团队形式联合申报。 原则上每年上半年开放申请一次，经过个人申请、教师推荐、学部审核、学院审批后予以立项资助。 （二）项目类型 “大学生创新创业训练计划”内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。 1、创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2、创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 3、创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。 （三）项目评审 “大学生创新创业训练计划”项目的评审工作由教务处组织有关学科专业和相关职能部门的专家，按照有关评审办法进行评审，形成评审意见，综合各方面因素确定。 评审论证后报主管院长审批同意后立项，由教务处负责登记备案，并对项目实行跟踪管理。 （四）项目实施 项目实行主持人负责制。项目审批立项通知发布后，项目主持人须制订科学合理、详细周