人教新版初中语文七年级上第一课《济南的冬天》教案.docVIP

《济南的冬天》教学设计　 【教学目标】　　 1.知识与能力目标：识记掌握文中的生字词，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描写的方法。 过程与方法目标：运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。熟悉比喻、拟人等修辞手法的运用。 情感态度与价值观目标：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。 【教学重难点】　　 朗读，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描写的方法。 学习本文平易自然、生动活泼、富有表现力的语言。 【课时安排】二课时 【教学流程】　　 第一课时：预习课　　 一、导入 我们在朱自清先生的《春》中看到了一幅幅优美动人的图画。时序更替、四季轮回，春夏秋冬各有其景，美不胜收。今天，让我们跟随着老师先生的脚步，看看他笔下的冬天时怎样的如诗如画呢？ 朗读文章，整体感知 作者介绍（课下注释） 老舍（1899—1966），原名舒庆春，自舍予，满族人，现代著名作家。代表作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》等，散文清新优美。 2.注音释义 响（xiǎng）晴 着（zhuó）落 宽敞（chǎng） 贮（zhù）蓄 澄（chéng）清 髻（jì） 水藻（zǎo） 狭（xiá）窄 响晴：晴朗无云 安适：安静而舒适 着落：可以依靠或指望的来源。 3写作背景（课件展示） 济南任教7年，感情深厚。 学生带着问题预习文章，小组探究 （1）写济南的冬天为什么要写北