利用名著进行语文文教学的研究工作报告.docVIP

《利用名著进行语文作文教学的研究》 课题研究工作报告 冀州市周村教委 我校的《利用名著进行语文作文教学的研究》的研究课题自2007年立题以来，通过课题组全体成员的积极努力，目前已经顺利进入结题阶段。校总课题组通过科学管理，认真实践，使课题研究的各项目标逐一达到预定要求，下面就课题研究的工作作分类汇报： 一、规范科研管理流程 1、建立管理机制，确保研究工作顺利开展 ⑴．成立了以校长为组长的学校总课题组，建立了科研室，设置专职的科研室主任及各分课题组组长的三级管理网络，制订了《研究教师案例》、《学校信息技术研究管理细则》等制度、创建了规范的科研管理机制。 ⑵．制定了《教育科研课题管理办法》，由科研室对各级课题研究进行统一管理，特别重视研究的过程管理，记录、检测及资料积累，提高研究效率。 ⑶．制定了《实验研究教师工作考核制度》和《教师科研成果奖励条例》等激励机制，有效激发了教师开展课题研究和总结教学经验的积极性。 2、实行“四定”要求，提升研究工作的效度 ⑴．定内容：每学期开学时校科研室制定具体的课题实施计划，详细列出每周的课题组活动内容和日程安排，内容有专家讲座、自学交流和研究课听课评课等多种形式。每学期开学第一周，通过课题组会议明确研究目标、研究重点，落实所有实践课内容，制订研究课进度表，落实实验教师。实验教师严格按课题研究计划，设计实验课方案。 ⑵．定时间：每周二为课题组活动时间，上午全体成员听1至2节实践课，中午课题组成员共同反思评价，下午由执教教师修改教学设计后在教研组内再实践。 ⑶．定交流：课题组成员都有机会参加校外各级交流。包括论文评选或发表；优质课教学实录评选；优秀教学个案评选；专题教学网站资源或单课课件评选。人人都有机会参加市、区及全国各级各类竞赛和有关书刊发表。 ⑷．定归档：每节实践课后，教师都要收集、整理、分析相关的研究资料。学校通过建立“信息技术教育文字管理资料目录”，将各类文字资料科学分类，使每一份资料都有相应的编号与位置，并使资料的归类目录具备开放性，能满足同类资料在研究过程中需不断添加完善的特性，使资料的管理细致而有条理。同时，我们注重资料的电子化管理，将相关科研资料纳入统一的数字化管理。 3、强调反思实践，保证研究工作质量 我们的课题研究以行动研究法为主，积极推行以“三阶段、两反思、行为跟进”为主要方式的新一轮校本教研活动。多年来，我们始终坚持每周二研究一至二节实践课，每节课按行动研究法进行二至三轮的实验研究，组内的每一节研究课的每个操作环节都有明确的细则。课前要认真领会课题方案和研究目标，选题备课，确立研究重点，关注新理念的贯彻。上课时，组织教师听课评价。课后，听课教师和执教老师要针对课堂观察及数据检测情况，及时进行讨论，结合学生作业的加权达标统计结果，分析研究课效度，寻找设计与现实的差距。反思教学过程，提出改进方案。另一方面，执教教师要负责收集、整理、分析相关的研究原始资料，修改教学过程，进行课堂教学再设计。组织再次实践。最后将较成功的案例推广到面上。学期结束时，还组织课题组教师进行阶段总结，从操作过程、研究突破两方面开展研讨，为下一学期的选题、定目标做好准备。这种以课例为载体的研究活动模式，为教师与研究者提供了理念学习，情境设计和行为反省的合作平台，有效提高本课题的研究质量，同时也促进了教师专业化水平的提升。 开发资源创氛围随着社会的发展，人类对理想和激情的追求更加迫切。中华民族的青少年也面临着严峻的精神挑战和重塑理想的机遇。只有重新评价和反思理想，集体主义和英雄主义，并且以健康的人格，奋发的努力，奉献的精神要求自己，才能创造出美好生活。苏联文学名著《钢铁是怎样炼成的》（大纲要求的必读书目）塑造的主人公保尔?柯察金作为一个新时代的英雄，他的身上表现出来的自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志这些完善的人格操守，已成为那个时代千千万万青少年读者永恒的人生精神坐标。1.以课文为铺路石,进入名著的殿堂 　　课文中不少就是名著的节选,比如出自《朝花夕拾》的《阿长与山海经》,我们不妨将它们作为阅读的铺路石,带领学生进入名著的殿堂。对这些课文,我们可利用多种形式,如朗读、赏析、演课本剧等,让学生感受名著的内在魅力,从而产生阅读的强烈愿望。其次要充分利用好教材附设的“名著导读”,里面对推荐名著的作者及时代背景、内容梗概、作品价值、阅读方法等都做了简明扼要的介绍,极大地方便了学生的阅读。 　　2.用电视等媒体来拓宽学生的视野 　　电视等传媒提供了许多能让学生感兴趣的东西,这些东西能拓宽学生的读书视野,使学生更深入地了解名著。比如现在红红火火的央视“百家讲坛”、“子午书简”等节目,以及名著改编的电影电视剧《三国演义》和《红楼梦》等。另外,现在是信息时代,要充分利用网络资源。 　　3.营造良好的阅读