学习习惯养成教图片.docVIP

养成教育——意义重大 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 “教育者，养成人格之事业也”——蔡元培 “教育是什么？简单成一句话，就是要养成良好习惯。”——叶圣陶 “人生幸福在于良好习惯的养成。”——美国著名哲学家罗索 养成教育——定型性 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。 “少成若天性，习惯成自然。”——孔子 养成教育——阶段性 关键期：幼儿园和小学阶段。 最佳期：一二年级。 研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。不过一旦养成，再想改正就难多了。 养成教育——注意的问题 1、高度重视，常抓不懈 小学生学习习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。 养成教育——注意的问题 2、目标要一致 学习习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。 养成教育——注意的问题 3、行为引导，反复训练 良好习惯的形成与巩固都要经过复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓训练过程。 根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。 养成教育——注意的问题 4、家校配合，形成合力 各班要采用建立家校联系手册等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好学习习惯的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。 “家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” 防止“5+2=0” three thematic education and Central and provincial implementation of the inspection group feedback problem rectification in accordance with the three Suns activities require, 11 April 2015 to November organizations focus on activities, focus on General Secretary XI Jinping important speech and the code of self-discipline of the CPC, the CPC disciplinary regulations, and so on. June 30, 2015 organization full town all members cadres for has three strict three real topic education learning, from November mid-began, respectively organization members cadres to held Symposium, and individual Exchange, and set sought views box and phone, widely collection members cadres masses, on party team in slim man, and with right law has, and officer venture, aspects of problem 6 article; in comply with party of political discipline, and political rules and discipline, aspects of problem 4 article; In the implementation of honest responsibility and oversight responsibilities of question 2, a total of 12. Control three-three standard, vertical vertical line, that is to say know immediately. Ideologicall