《百年新小历史诗文中的记忆》.doc

第十一章 诗文中的记忆 1、遥远的岁月中那漂浮的记忆 陈朝慧 现在来回忆起我在巧家县新华小学的学习生活，那已经是60多年前的事了，那段历史实在太久远了，静心回忆那些往事，记忆总是支离破碎的，而且已经相当的模糊了，所以拟题《遥远的岁月中那漂浮的记忆》。 一、入学 我的老家在巧家县大坪乡偏东北方向的一个小地名叫“水淹(an)荡”的地方。“水淹(an)荡”隔着一条深深的大沟与巧家营遥遥相望，那时只有我家在那里居住，是一个老林中的独家村。大约是1946年的春天吧，为了躲避兵役（因为我家有六个弟兄，国民党是要抓兵的），也为了改变家庭的困境，我和父亲母亲以及我的六哥 (我在家中排行老七)经过一番周折后便迁进了巧家县城居住。因为进了县城，我便有了上学的基本条件了。我记得当时是我的大哥领着我到学校去的，他把我交托给了一个叫何锦芬的老师，于是，何锦芬便成了我的启蒙老师了。回想那时的情景，我记得何锦芬老师还很年轻，不到30岁，微微的有点胖，披肩发，穿一身旗袍，当时这种装束不要说在一个乡下孩子的眼里，就是在整个县城里都是很扎眼的。就是这位何锦芬老师开始引导我从这里走向人生。 我入学的第一天，那是让我永生难忘的，当何锦芬老师把我领进教室里去的时候，全班同学都惊异哗然了，一起哄闹、嬉笑起来，还不断的嘲笑说：“嘿！乡巴佬，乡巴佬，来了一个乡巴佬……”。这也难怪，我家刚刚般进县城，家里本来就穷，所以，入学的时候我头上还戴着一顶旧毡帽，身上穿着补疤摞补疤的旧衣裳，那副穷憨样子，倒是很不入时啊！当时，我那份拘束和紧张，真是如芒刺背，无地自容，那窘态，我真恨不得地下有一个洞，立即钻进去才好。 但不管怎么说，就从这天开始，我就在“巧家县县立小学”读书了。记得第一课就是读的什么“小弟弟，小妹妹，来来来，来上学，……” 现在回忆起来，这所学校的入学门槛似乎并不高，没有交什么费，只要有课本、作业本就具备了上学的基本条件了。一个刚刚从乡下进城的孩子由他的哥哥领着，把他交给老师就这样入学了。这时的学校还颇有点“义务教育”精神。 二、当时学校的学习环境 那时新华小学的校舍相当简单，是用当时的一座城隍庙，稍微修缮改建而成。我进县城的时候，城隍庙里的菩萨就因为办学需要早就销毁了，我们就在由城隍庙的大殿改成的教室里上课。那是一间上面和左、右两面有墙，而前面敞开的教室，光线倒还好。 这种在城隍庙里办学堂的事，不能不说是一个创举，但同学们老说这里是“阎王老爷和判官审案的地方，还说那些被审判的冤魂野鬼曾经跪在一块青石板上，而那块被冤魂野鬼跪过的青石板，当下就在我们的教室里。每当下课，我们就会趴在那块青石板上用手摩挲着那块石板寻找着，那倒不是寻找鬼魂的什么影子，而是因为那块青石板上据说有一个会走的月亮（实际上是青石板上有一个白色的、圆圆的色块），我们经常在青石板上是用手卡着测量距离，看今天和昨天相比，月亮究竟走了多远了？想不到一块鬼跪过的青石板，却给我们带来了许多情趣。 城隍庙（学校）外面，就是巧家县城的土城墙，城墙外面是一片坟山（后来的红卫山），晚上在学校里会听得见恐怖而又凄厉的狼叫声，爬到城墙上，你就会看见绿莹莹的鬼火在黑暗中游走。那时我胆小，晚上，我是不会去欣赏那一方风景的。但大白天，在这城隍庙里人气还是把鬼气镇住了。那琅琅书声，就这样不断地从那座古老的城隍庙里传了出来，文明在这里有声有色地驱赶着迷信和愚昧。 教室里，桌凳虽然破旧简单，但总算没有用石头支起木板来上课。黑板虽然不漂亮不大气，但巧家有土漆，黑板还算漆得黑亮。只是有一次漆黑板时，我不小心沾到了土漆，手上生了漆疮，后来是用韭菜擦好的。 那时学校没有什么体育设施，在一进校门的一块空地上，男孩子就无端的在那里打闹、摔跤，女孩子踢那种用鸡毛或土瓜皮做成的毽子，只有少数的孩子会在空地上滚铁圈。稍后一些时候，在一进校门的右边开始有了一个简易的篮球场。 总之，学校的环境虽然简单，但这里书声琅琅，学生的学习生活还是其乐融融的。 2008年我离开巧家数十年之后再次回到我的母校，那真是让我惊喜万分啊！高高的教学楼，窗明几净，崭新的课桌椅，花园般的校园，想当年我们上课的城隍庙，那破旧的桌椅，新旧对比，那真让人感慨万千啊！ 三、当时学校的教学秩序 现在回想起来，新华小学的教学秩序是一贯良好的，这个学校的开学放假、上课下课、考试作业、升级留级，都在一个正常的轨道上进行。课堂教学是一个学校最常规最重要的教学模式，当时学校的课堂教学秩序井然，老师认真的教，学生认真的学，课堂教学的实施是非常良好的。当然课堂上偶尔会有学生交头接耳窃窃私语，或者做点小动作什么的，那也是不可避免的，但从来没有发现因学生哄闹上不了课的情况。在学校里，有许多和蔼可亲、循循善诱的老师，他们对学生的作业做到全批全改，这些老师的敬业精神让我永生难忘，比如杨明廉老师、朱顺元老师、廖