湖北教师招聘语学科指导：在“写”中进行体验性阅读.docVIP

湖北教师招聘语文学科指导：在“写”中进行体验性阅读 湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自己理想的岗位！！! 进入新课程，初中语文阅读教学中的一个明显变化就是要在课堂教学中突出学生的体验性阅读。这可从大纲与新课标之间的变化中得到印证： 2000年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》一处也没提到体验，只在阅读第五条中提到了一次感受。 2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中，感受一词出现了17次，体验一词出现了19次。新课程总目标第七条中明确要求学生具有独立阅读的能力，注重情感体验。 这种变化必然要求教师在阅读教学中要帮助学生进行体验性阅读，让他们读出真切的感受，而不能再用教师的阅读来代替学生的阅读。 然而，体验是内隐的直觉感受，是一种心理过程，看不见摸不着。如何才能帮助学生进行体验性阅读？老师们普遍反映缺少操作的策略。 考 察体验的特点，它的亲历性、形象性、情感性、直觉性、情境性，要求我们在阅读 教学中，要引导学生直接与文本展开对话，进人情境，激发他们的直觉感受、情感体验，促使他们还原形象。据此，在教学实践中，中公教师网找到了一种颇为有效 的策略--以写为手段，在写中进行体验性阅读。具体尝试了四种做法。 第一种，写出阅读初感。