八年级下册《分式》课件.pptVIP

1、学生已经学习了分数的概念、基本性质、运算法则、正整数指数幂概念及其性质、有理数混合运算法则、一元一次方程的解法,为学习分式提供了知识基础。 2、从年龄特点上说，虽然八年级学生在阅读理解能力、分析解决实际问题的能力方面比七年级有了很大的提高，但因分式方程具有一定的难度，学生学习起来并不容易 ；再加上学生之间存在个体差异。在教学时一定要紧密联系实际，贴近生活，培养学生分析归纳实际问题中数量关系的能力。 * 义务教育课程标准实验教科书数学 八年级下册 第十六章《分式》 学情 分析 教学 策略 教材 分析 课标 要求 教材 分析 编写 体例 教学 目标 内容 安排 编写 特点 地位 作用 教材 体例 思想方法 课标对本 单元的要求 1 以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，体会分式是刻画现实世界中数量关系的一类代数式。 2 类比分数的基本性质，了解分式的基本性质，了解最简分式的概念，掌握分式的约分和通分法则。 3 类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算，掌握这些法则。 4 结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识体系。 5 结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，掌握这种方程的解法，体会解方程中的化归思想。 1、本章地位和作用 本章内容主要是