国家级实验教学中心（建设单位） .docVIP

附件3： 国家级实验教学示范中心（建设单位） “十二五”发展规划 中心名称： 基础医学实验教学中心 中心类别： 基础医学 所在学校（盖章）： 中山大学 中心网址： 24/ 中心联系电话： 020 中心联系人： 胡黎平 一、发展定位与建设目标 1.1 发展定位 根据中山大学建设世界一流大学的办学思想和培养“卓越”医科人才的教育理念，将中心建设成为能全面满足各层次“卓越”医学人才培养、并能引领基础医学实验教学发展方向、具有国际水准的高水平国家级基础医学实验教学中心，进一步提升和发挥本中心的示范、辐射作用，为保障高水平人才培养质量服务。 1.2 建设目标 “十二五”期间，我们将坚持 “卓越”医学人才培养的教学理念和以能力培养为核心的实验教学观念，以更加有利于培养学生实践能力和创新能力为导向，继续深化实验教学体系改革，积极探索高素质实验教学队伍建设的有效途径，不断加大实验仪器设备系统化及开放共享的条件建设力度，努力完善高效运行的管理机制，实现我校医科人才培养过程中“理论与实践、基础与临床、继承与创新、实操与科研”的有机结合，将本中心建设成为更具示范、辐射作用的协同创新与共享创新实验教学平台，全面提高实验教学水平和实验室使用效益，实现本中心建设在卓越医学人才培养中的最大效益。 二、建设思路 “十二五”期间，按照“国际水准的高水平国家级基础医学实验教学中心”建设目标，确定了以下建设思路： 坚持“以学生为本”和“知识、能力和素质”协调发展的人才培养理念，进一步提升基础医学实验教学在卓越医学人才培养中的重要性认识，不断完善相关政策，鼓励和支持教师和技术人员，特别是高层次人才参与实验教学的积极性，并完善师资培训体系，形成一支由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，教育理念先进，学术水平高，教学科研能力强，实践经验丰富，熟悉实验技术，勇于创新的实验教学队伍。 继续深化实验教学课程体系改革，在坚持“三基、三严”优良教学传统的同时，不断完善已独立开课的《实验生理科学》和《分子医学技能》的教学内容、教学方法，积极探索其他实验教学内容的整合或优化，合理设置独立实验课程，建立理论教学与实验教学统筹协调的新型课程体系。 积极运用信息技术等现代技术，改造传统的实验教学内容和实验技术方法，加强综合性、设计性、创新性实验。坚持教学和科研相结合，将科研方法融入实验教学，把科研项目和成果转化为实验教学内容。建立新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元实验考核方法和实验教学模式，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。； 坚持“基础与临床”密切联合，建立基础医学专业实验和临床医学专业实践、专业技能培养与实践体验相结合的实验教学模式，建设具有开放性和国际化特征的基础医学创新实验教学体系。通过整合和优化实验室资源配置、加强本科生与研究生实验室资源共享。 依托985、211和2011提升协同创新平台，分批分期建设四大创新实验平台，即“临床与转化医学实验教学创新平台”、“基础与临床协同的微创手术解剖实验教学平台”、“高端模拟人与动物实验融合的新型实验教学平台” 、“高仿真形态学实验室建设”等，努力把医学实验教学中心建设成为开放型、国际化的一流创新实验教学中心。 主要建设内容如下： 1、全面推广具有中大特色的卓越医师“自主研学型”实验教学新体系 中山大学实验教学中心将建设以创新意识培养为先导、以学生能力培养为主线、以加强学生实验技能训练和设计能力培养为重点，“基础与临床”紧密结合，建立专业实验和专业训练、专业技能培养与实践体验相结合的实验教学模式，构建课内外一体的实验教学体系：① 课程教学体系：按照公共基础实验→专业基础实验→专业实验三个模块构建实验建课程体系；② 课外训练平台：通过开展学生进行自主项目训练、参加学科竞赛、发表论文、撰写研学报告等多种实践环节，按照院级→校级→部省级三个级别构建大学生科研训练平台。③ 实验项目类型：按照“基础型实验→提高型（综合型、设计型）实验→研究型、创新型实验”三个类型建设实验内容。 2、适应国际化教学的基础医学实验教学平台建设 坚持开放办学战略，不断加强国际合作与交流，大力发展留学生教育，努力提高国际化办学水平是我校十二五期间的重要发展战略。十二五期间，配合学校的国际化发展战略，在基础医学实验教学方面我们将主要完成以下工作： 国际化基础医学本科实验教学课程/项目建设 完成包括 《药理学》、《人体寄生虫学》、《人体解剖学》、《实验生理科学》、《病理生理学》、《生理学》等基础医学实验教学课程或实验项目的双语实验教学大纲、双语实验指导书、双语实验教材等的编写出版，争取建设4-5门校级双语实验教学课程，10-15个双语实验教学项目。 国际化基础医学本科实验教学师资队伍建设 通过对现有实验教