国小防灾教育教材教案设计规格.docVIP

103年學童交通安全教育紮根試辦計畫-教材內容 【三年級】 單元名稱 三隻小豬上學趣 適用年級 三 教學時間 40分鐘 設 計 者 周燕秀 基本概念 指導學生了解搭乘手扶梯及在火車、捷運月臺時應注意的安全事項。 單 元 目 標 1.認識手扶梯安全標示。 2.認識月臺安全標示。 3.學習安全正確搭乘手扶梯的方式。 4.學習安全正確搭乘火車及捷運的方式。 5.培養遵守安全守則的態度。 交通安全 能力指標 教學流程 教學 資源 教學 時間 教學 評量 4-4-2能了解搭乘電扶梯時若未緊握扶手、未站穩踏階、鞋帶未繫好，可能造成摔倒或捲入電梯的危險 4-4-3能了解在月台等候火車或捷運時，若超越黃線可能會遭進站車輛的風速吹落月台，因此要在黃線後等待上車 教學準備： 教師： （1）教學PPT1～3 （2）學習單 （3）貼紙 學生： （1）著色工具 （2）膠水 教學過程： 一、引起動機 （一）教師詢問學童是否聽過「三隻小豬」的故事。（師：小朋友，你們有沒有聽過三隻小豬的故事？生自由回答。）＊師宜注意勿讓學童發表太離題。 （師：現在老師要告訴你們三隻小豬另外一個故事。 就是他們要去校外教學哦！他們就讀「豬豬小學」，跟 你們一樣是四年級了，所以他們也要去動物園校外教 學…，讓我們一起來看他們發生了什麼事… →教師利用PPT說故事） 二、發展活動 （一）教師利用PPT1說「三隻小豬」要去動物園校外 教學的故事。 （二）故事說完後，請學童分享是否有以下經驗： 1、和父母去大賣場、百貨公司、捷運站等有手扶梯設備的場所，在這些地方有什麼要注意的事情？ 2、有沒有搭過捷運或火車？在月臺等車時有什麼要注意的事情？ （三）認識手扶梯的危險。 1、教師利用PPT2說明手扶梯可能發生的危險。 2、教師利用PPT2輔助說明危險的存在。 （二）認識在火車或捷運月臺時可能遇到的危險。 （3）鼓勵學童將所學落實於日常生活中，並回家影響家中成員。 （4）新聞報導可做為不定時教材，落實於日常教育。 PPT1 3分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 5分鐘 3分鐘 5分鐘 4分鐘 基準一：能說出注意事項 基準二：能知道手扶梯可能的危險 基準三：能知道月臺可能的危險 基準四：能說出三隻小豬不當的行為 基準五：能說出三隻小豬應表現的合宜行為 基準六：能完成學習單 教學建議 及注意事項 （1）教師宜事先確認教室單電腦及單槍是否可供使用。 （2）若可以的話，圖片亦可改為實物。 （3）學童上課時，看至某些圖片可能會有害怕或其他反應，應適時進行價值澄清。 （4）貼紙亦可改用花片、火柴棒等其他物品代替。 （5）亦可準備一些小獎品，讓學童集貼紙兌換。 （6）本課程若能利用二節課上，時間會更充裕。 （7）故事可再做延伸，即可涵蓋其他能力指標。 10分鐘或20分鐘的重點教學 （1）10分鐘只上PPT3及統整重點。 （2）20分鐘事上PPT2最後一頁影片部份、PPT3及統整重點。 ◎附件一：評分基準及規準 表現等級 評量 3 能說出三點以上注意事項 2 能說出二點注意事項 1 能說出一點注意事項 基準二、能知道手扶梯可能的危險 表現等級 評量 3 能說出三點以上可能的危險 2 能說出二點可能的危險 1 能說出一點可能的危險 基準三、能知道月臺可能的危險 表現等級 評量 3 能說出三點以上可能的危險 2 能說出二點可能的危險 1 能說出一點可能的危險 基準四、能說出三隻小豬不當的行為 表現等級 評量 3 能說出三點以上不當的行為 2 能說出二點不當的行為 1 能說出一點不當的行為 基準五、能說出三隻小豬應表現的合宜行為 表現等級 評量 3 能說出三點以上合宜的行為 2 能說出二點合宜的行為 1 能說出一點合宜的行為 基準六、能認真完成學習單 表現等級 評量 3 學習單書寫完整、內容充實、有美化 2 學習單書寫完整、內容充實 1 學習單書寫完整