第三课 醉人的月风.docVIP

第三课 醉人的五月风 第1课时 学习词语 教学目标：1.自学本课16个词语，掌握新词语的读音，意义和用法重点词语达到会念，会写，完全理解，会用。 2.能够结合实际，用新词语表达意思，学习生字的分析，获得新词语的学习方法。 教学重点：1.记住本课重点词语的读音，意思，书写。 2.理解本课词语的词义和用法。 教学难点：1.能用本课词语造句。 2.能就本课词语在实际生活上灵活运用。 教学任务：在听懂的基础上灵活运用词语，能说出简短的语句。丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。 德育渗透：尊重、关爱和爱护残疾人，加深人与人之间的真挚情感。 教学工具：教课书，插图。 教学方法：讲练结合法。 前提测试：1.抽几个学生朗读词语。 2.检查预习情况。 导入新课：国家规定的助残日是几月几日？ 教学过程： 1.板书课题 第三课 醉人的五月风 词语 2.提出本节课的重难点 学生听 3.范读词语 学生听，看书。 4.领读词语 学生跟读 解释下列词语： 1.晕：头脑发昏，周围的东西好像在旋转，要跌倒的感觉。 比如：头晕，晕倒，他一坐汽车就晕。 2.自卑：轻视自己，认为不如别人。比如：自卑感，不自满、 也不自卑，如果他做错一件事，就会开始自卑。 3.评论：批评或议论。比如：评论好坏，发表评论。 4.一同：一起，一块儿。比如：一同出发，一同欢度新年。 5.添：加，增加。比如：添水，添