汉语言文学专业《写作》课程实践性教学改革探求.docVIP

汉语言文学专业《写作》课程实践性教学改革探求 　　摘要：实践性教学是确定高校教育教学改革方向的必然选择，也是高师《写作》教学的主要特色，以写作教学的实践性原则为导向，转变教学理念，在教学方法和手段上进行不懈探索，才能实现课堂教学模式、课程结构模式、学生学习模式及教学管理模式上革命性转变。 　　关键词：写作 实践性 教学改革 教学模式 　　在当今社会都在呼唤创新教育之时，大学的许多课程仍强调理论陈述的确定性和理论体系的宏大严密，这种教学模式已经不适合竞争日益激烈的信息化社会对人才个性化和全面化的要求。大学《写作》课堂，必须改变过去令学生厌恶的“满堂灌”的教学方法和“重理论轻实践”的教学模式。实践性教学原则是确定《写作》教学改革方向和基本的教学方针，也是检验课程教学水平、质量的重要指标，我院以实践性教学原则为导向，十年来一直坚持不懈地探索《写作》教学模式的改革。 　　一、课程结构模式的改革与调整 　　一些学者认为：“重塑以实践为中心的教学理念，强调理论与实践的同一性和教育的人文性，在课堂教学模式、课程结构模式、学生学习模式及教学管理模式上完成革命性转变，做到既重视学生听、说、读、写、看的基本功训练与考核，又强调教师在创新方法上的导引作用，促进个性发展和创新人格培育。”[1]因此，构建《写作》实践性课程结构模式，首先要确定以实践性的教学理念为原则。 　　（一）《写作》课程的延续