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民办高校应用型C语言实验教学改革初探 　　摘要：C语言是计算机类专业的重要专业基础课。相比于传统的研究性大学，民办高校更为注重学生的实践能力和今后走向社会的实际工作能力，因此大力推进应用型C语言实验教学改革。本文结合学生实际和民办高校特点，提出了一系列C语言实验教学改革的方法和手段。 　　关键词：C语言程序设计 民办高校 实践能力 实验教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.128 　　C语言因为具有良好的计算机硬件编程能力，能够编写系统软件和应用程序，有着广泛的应用领域[1]。C语言还是数据结构、数据库等课程的先修课程，也是国家计算机二级考试的科目之一。因此，很多院校都把C语言作为程序设计的入门课程。相比于传统的研究性大学，民办高校更注重自身办学特色[2]。我校的办学理念是“走进校园的目的是为了更好地走上社会”。具体到C语言这门课，就是要更加注重学生动手实践能力和实验教学，着力推进应用型C语言实验教学改革。具体有以下几个方面。 　　1 实验教学改革方法 　　我校C语言实验教学改革的目标是：通过C语言实验教学的改革，培养出具有综合分析和解决问题的能力、熟练的编程调试能力、持续的自学能力的应用型人才。需解决三个关键性问题：一是实验指导书的编制；二是实验教学和培养方式的改革方法和手段；三是实