浅议上好英语单元复习课的“一根弦”.docVIP

浅议上好英语单元复习课的“一根弦” 　　【摘 要】笔者认为英语复习课应是一种焕然一新的课堂教学模式，而不是传统的“满堂灌”。一堂好的英语复习课应该有一条主线，通过这条主线让课堂教学显得更有条理性、计划性以及趣味性，通过这条主线让学生成为学习的真正主人，通过这条主线创设以学生为主体的复习课堂，并激发学生的英语学习探究的兴趣，让英语复习课的课堂成为“崭新课堂”、“文艺课堂”、“高效课堂”，笔者以牛津英语8B Unit4 复习课为例，探讨英语复习课堂的新模式。 　　【关键词】主线设计 激发兴趣 能力培养 　　一提复习课，大家会想到大量的练习题.我们不辞辛苦的出题，判题，把自己投入到题海里，这样的工作方法让我们觉得疲惫不堪，效果不尽人意。上好英语复习课是保证教学质量的重要前提，英语复习课既要查漏补缺，更要复习，练中点拨，增强英语语感，加深理解，巩固记忆。笔者之前最怕上英语复习课，因为经常性的做法是重复进行操练，结果是讲得口感舌燥，学生听得昏昏欲睡，教学效果差。因为要去参加一堂教学赛课活动，课题正好是一堂英语复习课，我是纠结不已，同事时常问我有没有头绪了，我说“有，千头万绪！”，我在思考磨课的过程中经历了一个不断成熟的过程，它给我带来的收获之大是毋庸质疑的，因为自始至终我都思在其中。如何钻研教材、如何挖掘教材、如何设计大环节、如何处理小细节；一句话、一个词、一个字，让我体会了英语的魅力；