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浅析班主任教育心得 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-5811（2013）03-0321-01 　　摘要：班主任，作为一个学校最基层的教育管理者，起着举足轻重的作用，如果把一所学校比喻成一棵树，每个学生就是一片叶，每个班就是树枝，那每个班主任就是这跟树的一条根，只有根深才能叶茂，只有根粗才能树大，所以班主任队伍的好坏直接影响整个学校这根树的优良。以下是我在班主任工作中积累的几点体会。 　　关键词：班主任 教育 抓住重点 讲究艺术 　　一年的班主任工作结束了，尽管只有一年，但是感触颇多。一年的班主任工作，使我深深感受到“以情感人”是教育学生的根本方法。新课程标准的学习，使我懂得了班主任要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友、为知己、为亲人，一切为了孩子，真正把孩子的全面发展当作教育的出发点和归宿。班主任工作的实践性很强，要做好工作，既需要理论的导航与点拨，又需要实践的探索与积淀。在班级的管理与教育中，一个好的班主任应善于抓住重点，化解难点，寻找亮点，把握好教育的切入点。 　　一、抓住重点 　　班主任在促进班级学生全面发展和完整人格培养上有着特殊的作用。班主任工作责任大、任务重。一个好的班主任，首先应对班级管理的目标与要求，做到胸有成竹，并应在具体的工作中明晰重点，在纷繁的事务里抓住重点，在入学的第一节班会课上，就应该对学生提出具体的要求，什么能做