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基于课程标准的史料教学与案例研究 各位老师： 大家好！接受周宏老师的命令，我来给大家进行一次关于课程标准下史料教学做法的培训，为了便于大家对史料教学的理解，周老师又让我加上案例。周老师对这次培训注入大量心血。首先请大家感谢周老师！ 关于课程标准下的史料教学，我关注此问题开始于2006年，那年我要参加一次赛教，就用了这个方法。真正开始研究这个问题，开始2007年，查阅了大量资料，做了两个与史料教学相关的课题，形成了一些自己对史料教学的看法，其中有不严谨的地方，希望和大家一起使它更加完善。 下面就为什么做史料教学，怎样做史料教学，和史料教学案例与大家共同分享。 我今天讲的主题是《基于课程标准的史料教学与案例研究》，下面我将从以下几个方面来谈关于课程标准下的史料教学问题。 史料教学界定 史料教学的产生背景 史料教学现实意义 史料教学案例分析 史料教学实施建议 史料教学中如何提高学生历史阅读理解能力 史料的来源与选择 史料运用中应该注意的问题 由于你我都是来自一线的教师，可能实际的对学生学情的了解和教学经验比理论知识多一些，甚至在一些培训会上也有老师也对我说“何老师，我们对理论不感兴趣，就就讲些实际的，我们一看就能操作的”。这位老师还是关注教学的，要不然就不这些话了。但是，我首先声明，我对“史料教学”不成熟，也在很大程度上是我自己的看法，需要我们共同使她完善。我们不能“只低头拉车，还得抬头